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小学数学教学的主要目标是培养和发展学生的思维能力，思维的实现要借助于语言，思维的发展也要借助于语言。学生的思维水平是在掌握语言和经验的过程中实现的。低年级学生年龄小，知识面窄，语言表现能力较差，这直接影响了师生、生生之间的沟通，影响了学生学习数学的积极性，也影响了课堂教学效果。因此，低年级数学教师要时刻注意培养学生“说”的能力，在课堂教学中要尽可能多的留给学生“说”的时间和机会，长此以往，学生的思维能力一定会在学生不断的“说？中得到提高。那么数学课堂教学中如何培养学生“说”的能力呢？下面我结合自己的教学实