【摘 要】
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摘要：军队技术类院校教学对象的知识、能力、素质以及其对岗位的理解明显不同于学历教育，作为一种本科后教育，任职教育教学岗位的教员必须具有相应的不同于学历教育的知识和技能。因此，任职教育院校应对教员进行专业化的培养，使其具备完成任职教学任务必备的军政和业务素质。 关键词：任职教育；教员队伍；办学转型 中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）36-0027-
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