【摘 要】
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以中国知网中(CNKI)检索到的312篇有关幼儿园课程研究的北大中文核心期刊、南大中文核心期刊(CSSCI)以及SCI期刊文献为研究对象,以共词分析的可视化研究为总体思路,使用Bicom
【基金项目】
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陕西省教育科学“十二五”规划课题“陕西省民间音乐资源在幼儿园园本课程中的开发与利用研究”(编号：SGH13038)
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以中国知网中(CNKI)检索到的312篇有关幼儿园课程研究的北大中文核心期刊、南大中文核心期刊(CSSCI)以及SCI期刊文献为研究对象,以共词分析的可视化研究为总体思路,使用Bicomb2.0、Ucinet6.0以及SPSS22.0软件作为研究工具,分析勾勒出我国幼儿园课程的研究热点和发展趋势。结果发现,我国幼儿园课程的研究包括课程改革、课程游戏化、课程评价等方面。整体而言,我国对于幼儿园课程研究领域范围较广,但在课程评价体系上所做的研究较少;从理论经验的角度出发对于课程的研究较多,基于数据的实证研究较
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