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随着教育制度的改革和新课标的推广,小学数学课的趣味性越来越受到重视。小学低年级是数学入门阶段,教师提高课堂的趣味性能够激发小学生学习数学的兴趣,培养小学生的数学思维,提高小学数学教育质量。本文简要分析了加强小学数学课堂趣味性的重要意义,进一步探讨了增强小学低年级数学趣味性的策略。
小学低年级数学趣味性教学的策略探析
【摘 要】
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随着教育制度的改革和新课标的推广,小学数学课的趣味性越来越受到重视。小学低年级是数学入门阶段,教师提高课堂的趣味性能够激发小学生学习数学的兴趣,培养小学生的数学思
【机 构】
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甘肃省武威市古浪县裴家营教育工作站;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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