“联动教学模式”在《护理学基础》实践教学中的应用研究

• 作 者: 王英 庞晓丽 黄海超 崔洁
• 机 构: 天津中医药大学
• 出 处: 护理研究：中旬版
• 发表日期: 2008年4期
• 关键词: 护理学基础 实践教学 护理教育
• 基金项目: 天津中医药大学教学研究课题,编号:200610

[目的]探讨“联动教学模式”在《护理学基础》实践教学中的效果。[方法]将2005级护理本科生分为两组,实验组97人使用“联动教学模式”,对照组92人使用传统教学模式。[结果]两组学生操作考核成绩、练习次数、满意度比较,差异有统计学意义。[结论]“联动教学模式”使《护理学基础》实践教学达到省时、省物、高效的目的。