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要切实提高数学课堂教学实效，必须重视以学生为主体，教师为主导，教材为主线这一教学原则，增强学生的参与意识．在数学课堂中，教师面对的是活的学习主体，教师不可以越俎代庖，不可以传统的知识讲授代替主体的活动，要给学生以自由、活动的空间，真正体现学生的主体性．如何引导学生参与到课堂教学中来，是目前教学工作者研究的热点问题．