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摘 要：足球运动作为日常生活中的体育项目，在全世界范围内都很受欢迎，并且足球早已被纳入初中的体育教学当中。作为一项有氧运动，足球不仅能够锻炼学生的身体素质，同时在运动的过程中还能培养学生们得到团队意识，是非常有意义的一项运动。但是就目前的情况来看，初中体育的足球教学中还存在一定的不足，尤其是在学生对足球兴趣的培养方面，存在很大的问题，并不能激起学生对足球的学习兴趣。
关键词：初中体育；足球教学；兴趣
一、目前初中体育教学中足球教学的现状
（一）基础设施不健全
足球不同于一些普通的基础运动，足球运动的进行需要相应的设施、场地等。虽然近年来各个学校的基础设施不断完善，但是很少有学校专门设置足球场地，只是将操场作为足球课的场地，这样很不利于提高学生参与足球训练的兴趣，同时非专业性的场地在活动过程中也很容易发生意外。
（二）教师水平不足
足球运动虽然比较大众化，但不代表它不具有专业性，很多规范性的动作都是需要体育教师示范的。但是就目前而言，国内各个学校的体育老师，并不具备这种能力，没有足够的足球水平来指导学生，更不能解决学生在训练过程中所提出的困难，这样大大降低了学生对足球的学习兴趣，甚至出现排斥足球课堂的现象。
（三）重视程度不足
另外，受到应试教育的影响，家长和老师只关注学生的学习成绩，对其他方面一概不问，所以足球训练也只能够在体育课上进行。初中生的体育课每周只有三节，这样断断续续的训练更容易受到学生的反感。并且在学生的潜意识中，也只是以学习为主，对足球运动抱有的态度大都是可有可无，很难激发学生们对足球的学习兴趣。
二、如何在体育课堂中培养学生对足球的学习兴趣
（一）加强学校对足球运动的重视程度
要想提高学生们对足球运动的学习兴趣，学校给予足够的重视才是前提。为了培养初中生对足球的学习兴趣，作为校方，首要任务就是完善基础设施，建设相应的足球场地。在此过程中，学校应投入相应的资金，为学生们的足球训练提供基础设施，建立专业的足球场，同时还需制定一套与其配合的使用和维护标准，只有完善基础设施，才能确保教育工作的顺利进行。
专业的足球场地也能够保证学生在运动过程中的安全，减少意外的发生，激发学生们对足球运动的学习兴趣。在建设了专业的足球场地的同时，还应注意训练设备的更新。比如足球，一个崭新的足球肯定要比破旧的足球更容易激起学生们的兴趣
（二）提升體育老师的教学水平
在培养学生对足球的兴趣过程中，体育老师的教学能力固然是非常重要的，学校在招纳专业的足球教练的同时，还应对现有的教师进行培训，提高教师的足球水平。在教学中，教师不能只是教导学生一些规范性的动作和技巧，还要给学生普及安全知识，加强运动过程中的安全意识。通常情况下，足球作为一种有氧运动，需要与队员之间进行配合，这也就导致了在运动过程中很容易发生意外。一旦发生安全事故，如果教师不能及时进行专业性的处理，很容易造成学生身体上永久性的损伤，不仅对学生，对学校也会产生不好的影响。所以，对校内的体育老师进行专业的培训是非常有必要的。
（三）在教学过程中组织竞赛
足球运动本身就具有一定的竞技性，在比赛的过程中激烈的竞争正是足球的魅力所在，在初中的足球教学中，教师可以通过组织竞赛的方式，来提高学生对足球的学习兴趣。在竞赛的过程中，学生可以将教师所传授的理论知识应用到实践当中，从而更好的理解教学内容，同时，组织竞赛的方式还能够使学生感受到足球的魅力所在，更利于培养学生对足球的学习兴趣。
在此过程中，教师对足球运动规则的掌握是一个重要前提。比如竞赛过程中什么样的动作会涉及到犯规，任意球规则和点球规则等等。教导学生这些知识的过程中，不仅仅是传授给学生理论知识，同时也将实际比赛中的足球规则植入到学生内心当中。
需要注意的是，教师还要为学生讲解比赛过程中容易发生的安全事故以及发生安全事故的原因，尽量避免运动过程中造成的损伤，减少安全事故的发生几率。在这里，教师不仅仅需要教会学生如何避免安全事故，还要教导学生面对安全事故，如果做一些紧急措施。防止在意外发生时，学生们手足无措，错过了最佳治疗时期。
（四）设置足球游戏
虽然足球运动通常都是以比赛的形式进行的，但是在实际过程中，初中生的足球基础比较薄弱，并没有掌握足够的知识和技能来进行足球比赛。面对上述问题，教师则应该设置相关的足球游戏，以保证学生们对球的兴趣不会削减。
在设置足球游戏时，教师可以先对学生进行调查，了解学生们喜欢什么类型的足球游戏，并且根据学生的个人能力，设置相应难度的足球游戏，从而保证足球游戏能够符合大多数学生的兴趣。在进行游戏的过程当中，教师可以组织学生组建团队，以集体的方式进行训练。比如在进行传球的训练时，教师可以提前把学生分成几个小组，把足球分给小组成员，让小组内的成员进行传球训练。这样的活动，要比传统的教学更容易激起学生们对足球的学习兴趣。
三、结束语
总的来说，培养初中生对足球的学习兴趣，离不开学校的基础设施和教师的专业指导。为了能够让学生的身心健康得到良好的发展，教师们不能只是注重学生的学习成绩，同时还需要关注学生的身体健康和心理健康，足球作为一项深受全世界人民喜爱的运动，非常适合初中生学习。
参考文献
[1]陈积伟.初中体育教学开展足球兴趣培养的途径研究[J].新课程·中旬，2018（7）：38.
[2]王小红.探究初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣[J].新课程·中旬，2018（6）：210.
[3]黎闯.探析初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].体育时空，2017（22）：160.
关键词：初中体育；足球教学；兴趣
一、目前初中体育教学中足球教学的现状
（一）基础设施不健全
足球不同于一些普通的基础运动，足球运动的进行需要相应的设施、场地等。虽然近年来各个学校的基础设施不断完善，但是很少有学校专门设置足球场地，只是将操场作为足球课的场地，这样很不利于提高学生参与足球训练的兴趣，同时非专业性的场地在活动过程中也很容易发生意外。
（二）教师水平不足
足球运动虽然比较大众化，但不代表它不具有专业性，很多规范性的动作都是需要体育教师示范的。但是就目前而言，国内各个学校的体育老师，并不具备这种能力，没有足够的足球水平来指导学生，更不能解决学生在训练过程中所提出的困难，这样大大降低了学生对足球的学习兴趣，甚至出现排斥足球课堂的现象。
（三）重视程度不足
另外，受到应试教育的影响，家长和老师只关注学生的学习成绩，对其他方面一概不问，所以足球训练也只能够在体育课上进行。初中生的体育课每周只有三节，这样断断续续的训练更容易受到学生的反感。并且在学生的潜意识中，也只是以学习为主，对足球运动抱有的态度大都是可有可无，很难激发学生们对足球的学习兴趣。
二、如何在体育课堂中培养学生对足球的学习兴趣
（一）加强学校对足球运动的重视程度
要想提高学生们对足球运动的学习兴趣，学校给予足够的重视才是前提。为了培养初中生对足球的学习兴趣，作为校方，首要任务就是完善基础设施，建设相应的足球场地。在此过程中，学校应投入相应的资金，为学生们的足球训练提供基础设施，建立专业的足球场，同时还需制定一套与其配合的使用和维护标准，只有完善基础设施，才能确保教育工作的顺利进行。
专业的足球场地也能够保证学生在运动过程中的安全，减少意外的发生，激发学生们对足球运动的学习兴趣。在建设了专业的足球场地的同时，还应注意训练设备的更新。比如足球，一个崭新的足球肯定要比破旧的足球更容易激起学生们的兴趣
（二）提升體育老师的教学水平
在培养学生对足球的兴趣过程中，体育老师的教学能力固然是非常重要的，学校在招纳专业的足球教练的同时，还应对现有的教师进行培训，提高教师的足球水平。在教学中，教师不能只是教导学生一些规范性的动作和技巧，还要给学生普及安全知识，加强运动过程中的安全意识。通常情况下，足球作为一种有氧运动，需要与队员之间进行配合，这也就导致了在运动过程中很容易发生意外。一旦发生安全事故，如果教师不能及时进行专业性的处理，很容易造成学生身体上永久性的损伤，不仅对学生，对学校也会产生不好的影响。所以，对校内的体育老师进行专业的培训是非常有必要的。
（三）在教学过程中组织竞赛
足球运动本身就具有一定的竞技性，在比赛的过程中激烈的竞争正是足球的魅力所在，在初中的足球教学中，教师可以通过组织竞赛的方式，来提高学生对足球的学习兴趣。在竞赛的过程中，学生可以将教师所传授的理论知识应用到实践当中，从而更好的理解教学内容，同时，组织竞赛的方式还能够使学生感受到足球的魅力所在，更利于培养学生对足球的学习兴趣。
在此过程中，教师对足球运动规则的掌握是一个重要前提。比如竞赛过程中什么样的动作会涉及到犯规，任意球规则和点球规则等等。教导学生这些知识的过程中，不仅仅是传授给学生理论知识，同时也将实际比赛中的足球规则植入到学生内心当中。
需要注意的是，教师还要为学生讲解比赛过程中容易发生的安全事故以及发生安全事故的原因，尽量避免运动过程中造成的损伤，减少安全事故的发生几率。在这里，教师不仅仅需要教会学生如何避免安全事故，还要教导学生面对安全事故，如果做一些紧急措施。防止在意外发生时，学生们手足无措，错过了最佳治疗时期。
（四）设置足球游戏
虽然足球运动通常都是以比赛的形式进行的，但是在实际过程中，初中生的足球基础比较薄弱，并没有掌握足够的知识和技能来进行足球比赛。面对上述问题，教师则应该设置相关的足球游戏，以保证学生们对球的兴趣不会削减。
在设置足球游戏时，教师可以先对学生进行调查，了解学生们喜欢什么类型的足球游戏，并且根据学生的个人能力，设置相应难度的足球游戏，从而保证足球游戏能够符合大多数学生的兴趣。在进行游戏的过程当中，教师可以组织学生组建团队，以集体的方式进行训练。比如在进行传球的训练时，教师可以提前把学生分成几个小组，把足球分给小组成员，让小组内的成员进行传球训练。这样的活动，要比传统的教学更容易激起学生们对足球的学习兴趣。
三、结束语
总的来说，培养初中生对足球的学习兴趣，离不开学校的基础设施和教师的专业指导。为了能够让学生的身心健康得到良好的发展，教师们不能只是注重学生的学习成绩，同时还需要关注学生的身体健康和心理健康，足球作为一项深受全世界人民喜爱的运动，非常适合初中生学习。
参考文献
[1]陈积伟.初中体育教学开展足球兴趣培养的途径研究[J].新课程·中旬，2018（7）：38.
[2]王小红.探究初中体育教学中如何培养学生的足球兴趣[J].新课程·中旬，2018（6）：210.
[3]黎闯.探析初中体育教学中如何展开足球兴趣的培养[J].体育时空，2017（22）：160.