【摘 要】
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整合德育课程群深入挖掘德育内涵结合办学新一轮发展的需要,学校对办学目标、育人目标及课程目标的关系进行了全面、系统、科学的再梳理,即:一如既往地传承“学会做人,学会求
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整合德育课程群深入挖掘德育内涵结合办学新一轮发展的需要,学校对办学目标、育人目标及课程目标的关系进行了全面、系统、科学的再梳理,即:一如既往地传承“学会做人,学会求知,让生命焕发活力”的办学理念,创新性地提升学生的“三力”(即扎实的基础学力、充沛的生命活力、不竭的创新动力)。在此基
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