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阐述参与式教学模式及意义,对小学体育教学论课程实施参与式教学实践及成效分析。发现参与式教学模式对体育专业理论课程教学效果显著,说明与传统常规授课模式相比,参与式教学不仅能激发体育师范生学习的能动性,快速提升体育教育教学素养,还能体现“以学生为本”的教学理念。
体育教育专业理论课程参与式教学模式实践研究
【摘 要】
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阐述参与式教学模式及意义,对小学体育教学论课程实施参与式教学实践及成效分析。发现参与式教学模式对体育专业理论课程教学效果显著,说明与传统常规授课模式相比,参与式教
【机 构】
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湖南第一师范学院第二附属小学,武汉科技大学体育学院
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究项目(2017[548]),湖南省教育厅科学研究双一流学科重点项目(18A429)
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