辉铜矿和氧化-硫化混合矿石浮选的电化学和浮游行为

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摘 要:有效的提问不仅可以开拓学生思路,启迪思维,还有助于发挥教师的主导作用,调节教学进程,活跃课堂气氛,促进信息课堂教学的和谐发展。  古希腊一位学者曾说:“头脑不是一个需要被填满的容器,而是一个需要被点燃的火把。”教师的责任就是用自己的星星之火去点燃学生的火把,而课堂提问就能证实这星星之火。我国著名教育家陶行知先生也曾说:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨
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