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来源 :东西南北:教育 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
传统教学中以教师为主体的教学方式,忽视了学生的个体差异,不利于学生个性特长的发展。随着新课改的实施,把学生看做学习主体越来越受到广大教师的重视。本文笔者,就从学生实
【作 者】
:
郭光泉
【机 构】
:
河北省成安县第一中学
【出 处】
:
东西南北:教育
【发表日期】
:
2019年23期
【关键词】
:
高中数学
分层教学
策略探究
课堂教学引言
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