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【摘 要】高中留守学生的教育问题已经成为了社会关注的重要问题，高中留守学生在安全、心理、行为等方面都处于成长期，需要家长的正确引导，但是由于长期与家长分离，因此，学校教育便成了重中之重，解决高中留守学生的教育问题，需要政府、学校、家庭以及全社会共同的努力。
【关键词】农村高中 留守学生 教育问题 切实解决
【中图分类号】G630.0 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）01-0030-01
随着改革开放和经济的快速发展，越来越多的农民迈入城市打工，农村留守儿童的教育问题便成了社会普遍关注的热点。在农村，留守学生几乎占到了全部学生的三分之一，如此庞大的人群，他们的教育问题自然要引起关注。但是，很多人将目光都放到了留守小学生和初中生身上，认为高中生年龄比较大，不需要投入太多，这是非常大的误区。事实上，高中生的成长正经历人生观、世界观、价值观最重要的阶段，他们缺少独立思考的能力，做事容易感情用事，一旦放任不管，便会出现严重的社会问题。
高中留守学生的问题主要体现在以下几个方面：
一、成长问题
高中生的年龄大多处在14—19之间，正处于青春期，会遭遇青春期成长的烦恼和焦虑。升学、就业、创业、情感等问题都会让他们的内心承受很难承受的压力。由于无法与父母直接面对面沟通，缺少父母的关爱，更是加深了他们内心的忧虑和烦躁。除此之外，正处于情感懵懂期的他们也容易发生早恋陷入感情漩涡，若是遇到情感困惑，无法得到家人的正确引导，便会带来一系列的问题：成绩下降、性格自闭甚至走极端。而且他们在面对社会上的诱惑时还缺乏自制力，早恋、焦虑、缺乏自制力、无法得到父母的正确引导，这些都会使高中留守学生产生厌学、逃课、成绩下降等问题。在学校里，班主任无法兼顾到每个学生，无法面面俱到，因此，更无法兼顾到留守高中学生成长遇到的问题。
二、行为问题和安全问题
很多高中生在读书期间都在外面租房子住，有的人是为了有更好的学习环境和安排学习时间，但是有部分学生却以此作为脱离学校和老师管理的渠道，在外面放任时间久了，便会出现夜不归宿、打架斗殴、熬夜上网、酗酒等问题，久而久之，学校的规章制度就会被他们看成束缚自己的绳索，加之正处于青春期，做事不计后果容易冲动，于是便会产生和其他学生老师的矛盾，甚至直接的冲突。这些事情一旦发生，养成习惯，便很难纠正，最后影响的就是他们自己的生活和未来。对于那些比较听话的学生，也容易成为这些学生欺负的对象，女生甚至还可能成为被侵害的对象。很多高中留守学生的违规违纪行为都是从一点一滴的失范行为开始的，因此需要学校和老师加大对这部分学生的关注和引导，在他们还没有养成坏习惯之前，在行为和思想上加以引导，防止他们以后辍学、流入社会甚至危害社会，成为社会的不稳定因素。
三、心理健康问题
由于高中生处在青春期成长的最关键期，因此很多心理问题都会在他们身上出现。在学生之间的相处中，很容易出现攀比，在穿着上、吃穿上、使用的物品上，都容易出现攀比，于是便会产生好逸恶劳、精神空虚等情况，由于远离父母，班主任又无法及时关注到每个人，就容易在高中留守学生心中产生一种失落感及挫败感。而内向的学生在遇到心理问题时更容易出现走极端等现象，如果心理长期处于这种状态，就会出现幻想症、自闭症甚至精神疾病。
因此，高中留守学生的教育问题需要引起我们全社会的高度关注。在现在的教育体制下，由于短期内无法直接解决学生的留守问题，我们可以从学校教育方面做好高中留守学生的教育问题。班主任和科任老师在学生的行为、心理上要认真观察，细心开导，加强对他们心理问题、行为问题以及安全意识的教育，树立他们对生活的乐观态度和对学习的兴趣，培养个人的爱好，让他们不会感到孤单和失落。但是，这只是治标不治本的办法，最根本的办法还是需要政府在农民工就近就业、随迁子女入学上做大量的工作，只有减少了学生与父母的分离情况，才能最终解决留守学生的各种问题。
总之，高中留守学生的教育问题是一个社会问题，需要我们全社会一起重视和努力，只有在政府、学校、家庭、社会等各个方面的共同努力下，才能合理解决高中留守学生的教育问题。
【关键词】农村高中 留守学生 教育问题 切实解决
【中图分类号】G630.0 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）01-0030-01
随着改革开放和经济的快速发展，越来越多的农民迈入城市打工，农村留守儿童的教育问题便成了社会普遍关注的热点。在农村，留守学生几乎占到了全部学生的三分之一，如此庞大的人群，他们的教育问题自然要引起关注。但是，很多人将目光都放到了留守小学生和初中生身上，认为高中生年龄比较大，不需要投入太多，这是非常大的误区。事实上，高中生的成长正经历人生观、世界观、价值观最重要的阶段，他们缺少独立思考的能力，做事容易感情用事，一旦放任不管，便会出现严重的社会问题。
高中留守学生的问题主要体现在以下几个方面：
一、成长问题
高中生的年龄大多处在14—19之间，正处于青春期，会遭遇青春期成长的烦恼和焦虑。升学、就业、创业、情感等问题都会让他们的内心承受很难承受的压力。由于无法与父母直接面对面沟通，缺少父母的关爱，更是加深了他们内心的忧虑和烦躁。除此之外，正处于情感懵懂期的他们也容易发生早恋陷入感情漩涡，若是遇到情感困惑，无法得到家人的正确引导，便会带来一系列的问题：成绩下降、性格自闭甚至走极端。而且他们在面对社会上的诱惑时还缺乏自制力，早恋、焦虑、缺乏自制力、无法得到父母的正确引导，这些都会使高中留守学生产生厌学、逃课、成绩下降等问题。在学校里，班主任无法兼顾到每个学生，无法面面俱到，因此，更无法兼顾到留守高中学生成长遇到的问题。
二、行为问题和安全问题
很多高中生在读书期间都在外面租房子住，有的人是为了有更好的学习环境和安排学习时间，但是有部分学生却以此作为脱离学校和老师管理的渠道，在外面放任时间久了，便会出现夜不归宿、打架斗殴、熬夜上网、酗酒等问题，久而久之，学校的规章制度就会被他们看成束缚自己的绳索，加之正处于青春期，做事不计后果容易冲动，于是便会产生和其他学生老师的矛盾，甚至直接的冲突。这些事情一旦发生，养成习惯，便很难纠正，最后影响的就是他们自己的生活和未来。对于那些比较听话的学生，也容易成为这些学生欺负的对象，女生甚至还可能成为被侵害的对象。很多高中留守学生的违规违纪行为都是从一点一滴的失范行为开始的，因此需要学校和老师加大对这部分学生的关注和引导，在他们还没有养成坏习惯之前，在行为和思想上加以引导，防止他们以后辍学、流入社会甚至危害社会，成为社会的不稳定因素。
三、心理健康问题
由于高中生处在青春期成长的最关键期，因此很多心理问题都会在他们身上出现。在学生之间的相处中，很容易出现攀比，在穿着上、吃穿上、使用的物品上，都容易出现攀比，于是便会产生好逸恶劳、精神空虚等情况，由于远离父母，班主任又无法及时关注到每个人，就容易在高中留守学生心中产生一种失落感及挫败感。而内向的学生在遇到心理问题时更容易出现走极端等现象，如果心理长期处于这种状态，就会出现幻想症、自闭症甚至精神疾病。
因此，高中留守学生的教育问题需要引起我们全社会的高度关注。在现在的教育体制下，由于短期内无法直接解决学生的留守问题，我们可以从学校教育方面做好高中留守学生的教育问题。班主任和科任老师在学生的行为、心理上要认真观察，细心开导，加强对他们心理问题、行为问题以及安全意识的教育，树立他们对生活的乐观态度和对学习的兴趣，培养个人的爱好，让他们不会感到孤单和失落。但是，这只是治标不治本的办法，最根本的办法还是需要政府在农民工就近就业、随迁子女入学上做大量的工作，只有减少了学生与父母的分离情况，才能最终解决留守学生的各种问题。
总之，高中留守学生的教育问题是一个社会问题，需要我们全社会一起重视和努力，只有在政府、学校、家庭、社会等各个方面的共同努力下，才能合理解决高中留守学生的教育问题。