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目前就比值定义法的学科专业问题讨论居多,根据比值定义法的本质特征进行德育素材的挖掘,供同行借鉴.
浅谈高中物理比值定义法中德育素材的挖掘
【摘 要】
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目前就比值定义法的学科专业问题讨论居多,根据比值定义法的本质特征进行德育素材的挖掘,供同行借鉴.
【机 构】
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江苏省射阳县第二中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2015年11期
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