【摘 要】
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在初中统计实践活动的教学实验中,经过对实验组和对照组的学生测试,我们发现统计实践活动的作用与局限性如下:1.有效提高初中生对整个统计过程的熟悉程度测试结果,实验组与对
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在初中统计实践活动的教学实验中,经过对实验组和对照组的学生测试,我们发现统计实践活动的作用与局限性如下:1.有效提高初中生对整个统计过程的熟悉程度测试结果,实验组与对照组的学生在“统计过程”这一部分存在着最为显著的差异.在测试中的具体表
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