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【摘 要】
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摘 要：小学科学课程标准对生命科学领域的教学作了如下的要求：“科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、引人入胜。他们会发现每一片树叶都不同，每一朵花儿都绚丽，从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。”由此可见，引导学生认识丰富多彩的生命世界，在这个过程中增长知识，了解探究生命科学的过程和方法，从中获得丰富的情感体验，为学生的未来发
【出 处】
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锦绣·中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
摘 要：学生的写作能力能够体现学生的语文综合素养，充分展现学生的语文能力。因此，教师要注意小学生的习作教学，培养学生的写作能力，促进学生的有效成长。教师将思维导图引入到小学语文作文教学中可以更好的实现学生作文能力的发展，达成学生语文能力的有效运用。本文就思维导图在小学语文习作教学中的应用策略进行深入的分析与研究，希望有效实现小学生作文水平的发展，提高学生的语文综合能力。 关键词：思维导图;小学语
期刊
摘 要：小学阶段的语文课堂可以通过阅读教学来增强学生对文字的理解能力，陶冶小学生的道德情操，让学生不断积累自己的阅读能力，锻炼自己的语言表达能力。基于此，本文将探究在小学语文教学中，阅读教学的策略与方法。 关键词：小学语文;阅读教学;策略探究 阅读教学能够帮助学生增强对事物的理解与记忆，从中学习到更多的写作知识。语文作为一门情感丰富的学科，阅读部分的教学就更加有难度，需要小学生感受到文章中富有
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摘 要：晨读对小学语文教学质量的提高有很大的帮助，但是在近些年的发展中，却一直处于较为劣势的地位。语文是以语言为基础的学科，要想让学生学好语文，就必须打实他们的语言基础，提高自身的交流能力。作为小学的语文教师，我们要改变教学形式，提高晨读教学的地位。 关键词：小学语文;晨读教学;教学质量;提高方法 在所有的学科中，语文是伴随人们时间最长的学科。从一个人呱呱坠地开始，他就已经通过听觉接触到了语文
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摘 要：自主学习是一种自律学习，主动学习，教师只是起指导作用。首先就要求数学老师能利用各种不同的方法培养并调动学生学习数学的兴趣，改变教学观念，转换教师角色，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人。使学生由“要我学”变成“我要学”。 关键词：兴趣;以学生为中心;参与课堂 课堂是学生获取知识培养能力的场所，教师要首先改变传统的教学的模式，以学生为主体，充分调动学生的学习兴趣
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摘 要：“数无形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，割裂分家万事休”，这是中国著名数学家华罗庚先生在研究数学时总结出来的学习数学的精华。数形结合思维可以说是为数学学科而生的一种思维方式，小学数学作为学生系统学习数学的开端，将“数形结合”思维融入到教学中去可极大的提高教学质量，为此，本文基于小学数学在学生未来数学学习中所处的重要地位为背景，对将数形结合在其教学中的应用进行简单探究。 关键词：
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摘 要：在英语教学过程中，激情教学法可以被广泛应用在基础的教学方式、教学内容以及在教学的过程中，都可以起到很好的教学效果。教师运用激情教学法在授课的过程中能更好的了解课堂上学生的学习氛围以及学习状态，同时能更好的激发出学生的学习兴趣和良好的学习热度与劲头，从而可以实现学生在学习条件良好的状态下达到最优质的教学效果。这样新颖的教学方法不仅满足了新课程改革的教育需求，与此同时大大的提高了小学生英语语言
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摘 要：据科学研究发现，画图可以提高人们对于一件事物的记忆，相比较于死记硬背来说，画图是十分高效并且准确的一种记忆方法。所以，现在数学也引进了数形结合的教学方法。数形结合是数学教学中一种非常重要的教学思想，不仅能够提高老师在课堂上的教学效率，还能提高学生在数学上的成绩。数形结合就是指数字和图形结合起来共同解决数学问题，现在的数学课本中，概念还是占据了很大的一部分，很多概念比较简化，不能很直观的表达
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摘 要：当前社会处于深刻变革的时代，社会发展日新月异。与此同时，人的发展必须与社会发展同步，要培养更多能够满足时代需求，推动时代发展的高素质人才。从生物教学层面来说，在初中生物教学过程中不仅要完成学生知识水平的提升，还要完成核心素养的塑造，以确保生物人才的综合性质量，为社会输送更多的专业化高素质人才。 关键词：初中生物;核心素养;渗透;培养 从人的全面发展，打造综合性人才的角度来说，教育需要考
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摘 要：小学语文在小学教学阶段属于基础课程，并且也是比较关键的一门课程，对学生语文水平及综合素质的提升有着十分重要的影响。在当前小学语文教学过程中，为能够使教学水平及質量得以有效提升，应当对小学语文与信息技术进行有效整合，从而使信息技术在小学语文教学中得以更好应用。 关键词：小学语文;信息技术;课堂教学 在现代小学语文课堂教学过程中，为能够取得理想教学效果，现代化科学技术的应用已经成为必要手段
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摘 要：学校以教育教学为中心，后勤工作要服从服务于中心工作。因此，学校后勤工作必须坚持以人为本的原则，后勤工作人员要有为教育教学服务，为师生生活服务的思想。 关键词：后勤;管理;提高;有效性 学校后勤工作承担着管理育人，服务于人和环境育人的重要职能。后勤管理工作是学校各项工作中必不可少的重要组成部分，它为教育教学工作得以顺利开展保驾护航。因此学校要充分认识到后勤管理工作的重要性，加强后勤管理人
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