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摘 要:基于生命哲学,中学生生命具有无限可能性、绵延性、直觉性的本质特性。而在“应试教育”的背景下,存在漠视中学生的生命特性,压抑其生命,使其学习“劳动”被异化,迫使中学生生命无法自由绵延的现象。倡导回归生命,释放生命冲动,才是中学教育的根本。  关键词:中学生;生命冲动;生命绵延;“劳动”异化  随着时代的发展,尊重人的主体地位、尊重生命、追求人的自由和谐发展日益成为人们心中的教育理念。关注中学
“一日一苹果、医生远离我”的谚语大家都不陌生。而在日常生活中,苹果更像是一位灰姑娘,没有出众的外表,也没有昂贵的身价,每个人都吃过它,但未必了解它……就是这样一个果实.却默
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近些年来科学技术迅猛发展,科学技术的进步也促进了教育理念、教育方式的变革,教育可谓是发生了翻天覆地的变化。微视频的翻转课堂给小学科学的教学带来了新的模式,颠覆了传
摘 要:本文从教师层面,社会、政策、制度因素和教材设计因素三个方面探讨了古代物理学在目前的教学中存在的问题以及改革建议。  关键词:古代物理学史;物理教师;社会政策;教材设计  一、教师层面  (一)社会现实的影响  面对社会现实,许多教师不得不放弃了最初的理想。儒家的创始人孔子提倡以官僚文化思想进行教学,这种想法有利也有弊。一方面,官僚文化反映出许多爱国主义者献身政治、“国家兴亡,匹夫有责”的追
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