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在知识经济和创新意识作为经济发展主导的今天，高校体育教学改革也在不断深入开展。然而，河南省高校现行的教学评价体系已经不能适应新形势的要求，影响和制约了学校体育教学的改革和发展。通过对高校体育课现行评价体系现状的分析，提出高校体育课评价体系改革的具体措施和新的思路，是培养大批高素质的综合人才的必由之路。我国高校体育课受传统教育模式和体育评价体系的制约，越来越明显地表现出许多学生是在被动地参与课程学习和锻炼，这种状况严重地影响着快乐体育的落实和终身体育的实现。学生在课堂上消极被动，主要原因是体育课的内容体系和