【摘 要】
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当前，计算思维已引起越来越多学者的兴趣，面向计算思维的教学已成为大学计算机课程的教学改革方向。但计算学科中存在哪些核心的计算思维？大学计算机的计算思维教育空间怎样来刻
【基金项目】
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教育部大学计算机课程改革项目“理工类高校计算思维与计算机课程研究及教材建设”(项目编号:2-7)
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当前，计算思维已引起越来越多学者的兴趣，面向计算思维的教学已成为大学计算机课程的教学改革方向。但计算学科中存在哪些核心的计算思维？大学计算机的计算思维教育空间怎样来刻画与表达？非计算机专业学生对计算思维的需求究竟是什么？针对这些问题，本文提出了计算之树——一种表述计算思维知识体系的多维框架，试图通过计算之树归纳计算技术与计算系统发展中经典的、至今对人们仍旧产生重要影响的计算思维，给出了大学计算机所面对的计算思维教育空间，进而探讨了这些计算思维对各学科人才未来发展的影响问题。
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