【摘 要】
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受制于以往教学思维和方法,初中英语写作教学课程要求高,实施难度大.课程实践中,初中生差异明显,英语水平参差不齐,很多学生甚至对英语写作存在恐惧心理,这对英语课程开展非
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受制于以往教学思维和方法,初中英语写作教学课程要求高,实施难度大.课程实践中,初中生差异明显,英语水平参差不齐,很多学生甚至对英语写作存在恐惧心理,这对英语课程开展非常不利.英语教师要结合课程背景及教学要求,将合作学习融入初中英语写作教学中,为后续课程学习奠定良好的基础,为初中生营造开放、有效的英语写作课堂教学环境.文章对合作学习这一概念进行简要论述,分析其对初中英语写作教学的影响,深入探讨合作学习在初中英语教学中的具体应用.
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