《语文课程标准》指出:“语文课程应拓宽语文学习的领域和应用的领域,注重跨学科的学习和现代技术手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效益。”21世纪,信息技术正在各个领域中得到广泛应用,它也将与语文课程密切整合,为语文教学改革开辟出一条新路。 信息技术与教学内容整合 在教材中,一些课文涉及到的知识离学生原有的基础和生活实际较远,并且教材中涉及到的知识点
《沪港经济》记者:中诚信征信公司是目前两岸最大的征信公司。拥有全球征信及市场调查的网络。作为董事长。你如何平衡和员工之间的关系?
目的:探讨血清果糖胺和血糖的联合检测对急性心肌梗死患者高血糖原因的判定价值。方法。时急性心肌梗死患者分为糖尿痛性高血糖组、非糖尿痛性高血糖组。并井用临床流行病学诊
中国古代文献典籍中,记载了自然界的某些特殊植物、矿物,可以成为寻找锡矿的重要标志,现代地质调查发现这些记载与实际情况相吻合。这种简便而行之有效的方法,不仅对现代锡矿
目的:探讨青年脑梗死的病因、危险因素及临床特点。方法:回顾性分析82例青年脑梗死患者的临床资料。结果:青年脑梗死最常见原因是动脉粥样硬化(53.7%),其次为心源性脑栓塞(17.1%),主
批评性报道最讲究的是客观、公正,事实准确,以理服人。因此,在报道中反映当事双方的意见,尤其是被批评一方的意见是批评性报道理当遵循的一条基本原则。而在实际操作过程中,被批评
6月11日,2017CKC中国卡丁车锦标赛暨中国青少年卡丁车锦标赛昆明(北汽绅宝一云南飞骐杯)分站赛在云南雄风国际卡丁车场迎来决赛的比拼。
当前,在新课改环境下,教学模式更加注重师生交互性和学生积极参与性,课堂教学中充分发挥现代教育技术优势已成为一种必然诉求。如果课堂教学中恰到好处地运用现代教育技术,就能优化课堂教学过程,就能让学生在交互状态下学习,充分调动他们学习的积极性、主动性,从而提高教学效率,并达到培养学生综合能力的目的。 运用现代教育技术教学培养学生的发散性思维能力 发散性思维又称求异思维,是指对同一个问题,从不
股票挂钩投资品(Equity Linked Investment,ELI)又称连动式投资产品或结构型投资产品,指通过财务工程技术,针对投资者对市场之不同预期,以拆解或组合衍生性金融商品如股票、一篮子