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新课程实施以来，作文教学呈现出“百花齐放，百家争鸣”的大好局面，出现“素描作文”“漫画作文”“绘本作文”“情境作文”等新颖独特的教学方式。学生发生着可喜的变化：思维更灵活，语言更个性，构思更活泼……我们既为孩子的进步感到欣慰，也为新出现的问题深感焦虑：审视当下的作文教学，教师们重视表达形式。轻语言质量。辩证唯物主义告诉我们：万物皆有度，过犹不及：打个比方，我们修房盖屋，外形的设计是必要的，但决不能忽视建筑材料的质量。否则，修得再漂亮，也不过是豆腐渣工程而已。从这个方面讲，作文教学“费时多而收效微”的问题，