理解区域高等教育研究的四个向度

• 作 者: 雷家彬
• 机 构: 武汉工程大学高等教育研究所
• 出 处: 江苏高教
• 发表日期: 2014年5期
• 关键词: 区域高等教育 区域化 研究领域 系统论 均衡发展
• 基金项目: 2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“高等学校分类的方法论问题研究”(12YJC880037),2012年度湖北省教育厅人文社会科学研究青年基金项目“基于学科结构的湖北省普通高校分类研究”(2012Q164),湖北省教育科学“十二五”规划2012年度一般课题“‘大工程观’背景下的工程教育改革——以省属工科院校为例”(2012B043)

区域高等教育研究是区域科学在高等教育领域的延伸。它是一个研究领域,广泛借用教育和其它学科领域学说扩充自身理论体系;它也代表一种视角,是高等教育理论问题的具体化,是打通理论与实践、宏观与微观、整体与局部的中介;它坚持一种协同发展论的观点,承接“发展教育学”的重要使命;它以区域为分析单元,注重特定时空高等教育系统内外部条件分析。以此四个维度的分析有助于深化对相关研究内涵和方法的认识,发现研究的未知领域。