【摘 要】
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现象一:多媒体作文教学=多媒体+作文在图画《这段木头里也有虫》的作文指导课上,教师先运用多媒体技术引经据典介绍了漫画这一特殊的艺术表现形式的历史沿革,又浓墨重彩地叙
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现象一:多媒体作文教学=多媒体+作文在图画《这段木头里也有虫》的作文指导课上,教师先运用多媒体技术引经据典介绍了漫画这一特殊的艺术表现形式的历史沿革,又浓墨重彩地叙述了一些著名的漫画家及代表作。几段视频加上教师抑扬顿挫的叙述,使学生对漫画的特点似乎了解了不少,知道了不少的专业术语。
Phenomenon one: multimedia composition teaching = multimedia + composition In the picture “this piece of wood there are insects,” the composition of instruction class, teachers first use of multimedia technology cited by Code introduced the history of this special art form of comic evolution, but also thickly described Some famous cartoonists and masterpieces. Several video plus teacher cadence narration, so that students seem to understand a lot of comic features, know a lot of jargon.
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