【摘 要】
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<正>德育之难是有目共睹的事实。德育之难有不同的维度。首先,一个人学好还是学坏,主要是他或她自己学的,不是师长教的,是他或他自己要学好或是要学坏的,所以几千年来一直有"
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<正>德育之难是有目共睹的事实。德育之难有不同的维度。首先,一个人学好还是学坏,主要是他或她自己学的,不是师长教的,是他或他自己要学好或是要学坏的,所以几千年来一直有"道德是否可教"的疑问。即便道德可教,但我们也无法控制教的效果,比如,有时候我们一心想让孩子学好,整天在教他们道德,结果孩子却变坏了;有时候我们忘记了教他们道德,他们却从不是道德教育的教育过程中学到了很多东西。其次,如果说过去的教育主要就是道德教育的话,
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