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高中数学较之于其他学科有着独有的特点,是一门非常严谨、抽象的学科,在教学过程中通过适当的联想,能够唤起学生对已学知识的加速认识,同时也能够对未知内容通过现有的认知过程和经验,类比推理出知识脉络或解题思路,从而理清知识间的内在联系.文章举例说明之.
数学联想在课堂教学中的若干思考
【摘 要】
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高中数学较之于其他学科有着独有的特点,是一门非常严谨、抽象的学科,在教学过程中通过适当的联想,能够唤起学生对已学知识的加速认识,同时也能够对未知内容通过现有的认知过
【机 构】
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吴县中学
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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江苏省苏州市“十三五”规划重点课题(16031014)
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