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“一个好的问题，能够点燃一个学生的欲望；一个好的问题，能够串起一堂课；一个好的问题，能够让一节课升华。”这是我一直孜孜追求的。什么样的问题能够引起学生思考，能够旁敲侧击，能够因势利导……一句话概括：就是有效问题。化学教学不论采用何种教学方式或教学模式，都是在不断发现问题、提出问题、分析问题、解决问题和再去认识更高层次问题的过程中展开的，问题是开展有效化学课堂教学的核心。