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高校结合自己的特点应该培养什么样的人,怎样培养人,才能显现各自的特色,一直是高校教学研讨的重要内容。本文以《商务谈判》课程为例,认为要提高学生实际应用能力,培养社会急需的应用型人才,就要以提高能力为导向,改革课程教学模式,实现教学观念的转变、教师角色的转变、教学方式的转变和评价方式的转变。
以能力为导向,改革课程教学模式——以《商务谈判》教学模式的改革为例
【摘 要】
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高校结合自己的特点应该培养什么样的人,怎样培养人,才能显现各自的特色,一直是高校教学研讨的重要内容。本文以《商务谈判》课程为例,认为要提高学生实际应用能力,培养社会
【机 构】
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黄冈师范学院商学院
【出 处】
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中国商贸
【发表日期】
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2013年6X期
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