【摘 要】
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“话题”的属性是交流、思辨与创造。在新一轮语文课程改革中,每一个阶段都引发了若干“话题”的讨论,《人民教育》《中学语文教学》《小学语文教学》等众多语文专业期刊相继
【机 构】
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江苏丹阳市河阳学校,江苏镇江高等专科学校丹阳校区,
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“话题”的属性是交流、思辨与创造。在新一轮语文课程改革中,每一个阶段都引发了若干“话题”的讨论,《人民教育》《中学语文教学》《小学语文教学》等众多语文专业期刊相继推出“话题”专栏,为语文教育工作者构建思辨空间,搭建交流平台,对推进语文课程的
“Topic ” attribute is communication, speculation and creation. In the new round of Chinese curriculum reform, there are a number of “topics” discussions at each stage, and many language journals such as “People’s Education”, “Middle School Chinese Teaching” and “Primary Chinese Teaching” Column, for the Chinese educators to build space for thinking, to build an exchange platform to promote the language courses
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