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后冷战与新谍战作为最易承载冷战意识形态的电影类型或亚类型之一,无论是在苏联阵营一方,还是与之对峙的西方国家,谍战片都曾广为流行.当冷战格局在1990年代瓦解之后,谍战故
<正>一、后/冷战时代关于"一个民族"的想象自从上世纪90年代中后期韩国电影产业全面兴起以来,出现了大量以"间谍"为题材的商业电影[1]。其中《生死谍恋:鱼》(1999年,以下简称
强化小学生的想象力是培育其创造力和学习能力的重要前提,对小学时期的教育至关重要.所以在实际小学语文课堂教学中语文老师要抓住小学生的兴趣点有目的对其想象力进行培育,
随着我国新课程教育体系改革的不断完善和发展,阅读教学作为小学语文的重要组成部分,在巩固学生语文知识,提高学生听、说、读、写等能力中发挥了重要作用,故此小学生阅读能力
质疑问难能力需要培养和训练,我认为在课堂教学中注重培养学生质疑问难的能力,应该从以下几方面人手。 一、让学生“愿意问” 只有让学生“愿意问”,才可能培养他们质疑问难的能力。了解情况、分析原因后,我采取了以下措施。 1.要求积极质疑。进入初三以来,我发现课堂上本班学生思维活跃、积极发言的只有几个人,能够主动提出疑问的几乎没有,很多学生缺乏主动参与的意识。我首先从思想上宣传质疑的好处,要求他们积
合作学习是对小学语文阅读教学一种新的尝试,也是人教版教材学习中符合现代教育观念的一种教育模式革新.本文通过对合作学习的意义入手,对目前在合作学习中存在的问题进行剖
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“同课异构”,基于教者对教学理念与教材不同的把握,所备所上的课的结构、风格,所采取的教学方法和策略各有不同,它很适合开展教学研究。下面两个案例都是同课异构中的一个片段教学,我们可以透过教学流程合理分析、解读课堂,从内容到形式,从现象到本质,来透视课堂教学目标达成的准确性和合理性。 [教学内容]苏教版第九册第16课《黄山奇松》第三自然段 黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或