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语文学科不同于其他学科，它需要学习者全身心地投入其中，不仅仅是身体动起来，更多的应该是心与脑动起来。不仅仅是“想说就说”、“想写就写”，而应该是在每一次的语文活动中都投入情感、思想，积极地应用思维，让其承载更多的语言元素、人文元素。作为高中语文教育者，笔者在这一方面提出的建议是，我们要立足课堂教学，近距离地与学生群体进行接触，为学生营造适宜的学习氛围，进而促使高中语文教学回归语文化、自然化。本文中笔者就高中语文教学实践中如何优化课堂教学氛围进行了分析。