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一、课例探讨【课例1】谜语引入。活动1：感受空气（用手扇风，深呼吸）。
初中科学实验教学有效性的探讨——以《空气的存在》的教学为例
【摘 要】
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一、课例探讨【课例1】谜语引入。活动1：感受空气（用手扇风，深呼吸）。
【机 构】
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宁海县桃源初级中学
【出 处】
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教学月刊(中学版下)
【发表日期】
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2010年5期
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