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在高职高专类医学院,有一门基础的必修课就是病原生物学,该学科的内容较为抽象,教学范围涉及面多,因此部分学生会觉得该学科艰涩难懂.随着信息技术在课堂教学中的应用,微课教学等新兴的教学模式在医学院校教学中得到了广泛的应用,不仅能够凸显课堂教学的主体,还具有短小精致的特点.本文就以病原生物学实践课堂为例,探讨微课的翻转课堂在其中的应用效果.