【摘 要】
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近年来,伴随教育改革不断深化,对学生自学能力加以培养已经受到各界的广泛关注。在这之中,学生预习已经变成对其自学能力加以培养的一个重点项目。如今,在初中阶段的数学教学
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近年来,伴随教育改革不断深化,对学生自学能力加以培养已经受到各界的广泛关注。在这之中,学生预习已经变成对其自学能力加以培养的一个重点项目。如今,在初中阶段的数学教学之中,预习设计已经得到教师重视,而怎样才可促使初中生的预习效果进行提高,对预习设计进行创新,这是教师遇到的一个难点。对于此,本文在分析当前数学预习实际状况和现存问题的基础上,探究对预习设计进行创新的具体策略,希望能给实际教学提供相应参考。
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