论文部分内容阅读
小学语文学科强调工具性与人文性的统一，决定了小学语文教学尊重语文素养的培养，尊重学生的人文性。小学语文实践教学是实现这一目标的一种途径，实际上，中小学语文实践教学是对低年级语文写作训练的继承和延续，也是高年级语文写作训练的开始。只有引导中年级阶段的实践，提高学生的实践兴趣，才能有效地提高学生的实践水平，提高学生的语言素质和人文素质。近几年来，我在自己的教学实践中，做了一些发现和练习、创新，并把它们写下来与所有的同事分享。