【摘 要】
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在边远山区的语文教学中，小学生的阅读能力太差，导致学生的语言表达能力比较弱，作文水平也就差，教师如果只是一味的主观教学，往往迭不到好的效果。只有充分发挥学生的积极主动性，培
【机 构】
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四川省凉山州越西县普雄镇宝石小学校
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在边远山区的语文教学中，小学生的阅读能力太差，导致学生的语言表达能力比较弱，作文水平也就差，教师如果只是一味的主观教学，往往迭不到好的效果。只有充分发挥学生的积极主动性，培养他们的自主能力，培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。才能到达培养学生自主能力目的。
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