【摘 要】
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以农科《基础化学实验》中“实验室含铬废液的处理及Cr(Ⅵ)含量的测定”为例,阐述了综合设计性实验,以学生为主、教师为辅的教学模式及实施方案。结论表明,通过综合设计性实
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以农科《基础化学实验》中“实验室含铬废液的处理及Cr(Ⅵ)含量的测定”为例,阐述了综合设计性实验,以学生为主、教师为辅的教学模式及实施方案。结论表明,通过综合设计性实验教学模式的探索与实践,提高了学生的综合素质,符合我国高等教育对人才培养的要求。
Taking the treatment of chromium-containing wastewater in laboratory and the determination of Cr (Ⅵ) content in “basic chemical experiment” of agricultural science as an example, this paper expounds the teaching mode of comprehensive design experiment, student-centered and teacher-supplemented And implementation plan. The conclusion shows that through the exploration and practice of comprehensive design experimental teaching mode, the overall quality of students is improved, which is in line with the requirements of higher education for personnel training in our country.
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