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音乐是一门综合性的学科,有着其他课程无法替代教学功能。然而由于人们的思想观念、经济因素等的束缚,使得它始终处于＂副科＂的地位。特别在我国的中、西较落后的地区,表现极为突出。
音乐课堂教学模式探索
【摘 要】
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音乐是一门综合性的学科,有着其他课程无法替代教学功能。然而由于人们的思想观念、经济因素等的束缚,使得它始终处于＂副科＂的地位。特别在我国的中、西较落后的地区,表现极为
【机 构】
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甘肃省定西市安定区公园路中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2012年1期
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