【摘 要】
:
摘要:高职院校培养的是面向生产、管理、服务一线的高技能、高素质人才,良好的职业素养是学生未来职业生涯的重要基石,高职教育的培养目标要求在对学生职业技能培养的同时,更需要重视学生职业精神的塑造,而劳模精神恰恰是职业精神最高境界的集中体现,劳模们有着优良的品德、奉献的精神、务实的作风和过硬的本领,是中华民族传统美德和新时代职业素养相结合的纽带,本文通过劳模育人基地项目建设,让广大学生更加了解劳模的事迹
论文部分内容阅读
摘要:高职院校培养的是面向生产、管理、服务一线的高技能、高素质人才,良好的职业素养是学生未来职业生涯的重要基石,高职教育的培养目标要求在对学生职业技能培养的同时,更需要重视学生职业精神的塑造,而劳模精神恰恰是职业精神最高境界的集中体现,劳模们有着优良的品德、奉献的精神、务实的作风和过硬的本领,是中华民族传统美德和新时代职业素养相结合的纽带,本文通过劳模育人基地项目建设,让广大学生更加了解劳模的事迹,走近劳模,在劳模岗位上实践,全面提高学生职业素质,用劳模精神激励引导学生成长成才。
全文查看链接
其他文献
摘要:本文结合实际工作,就机电一体化专业职教师资教育和普通本科教育在人才培养目标上的差异进行了探讨和分析。在此基础上,对当前机电一体化专业职教师资人才培养课程体系设置和教法提出了自己的一些思考。 关键词:职教师资教育;机电一体化;人才培养 中图分类号:G642.0 文献标志码:A?摇 文章编号:1674-9324(2013)14-0208-02 机电一体化专业作为高等工科院校常设的一个专业或
本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
教学内容: 浙教版小学数学第7册第58页“正归一应用题”。 一、课前谈话,建立感情 师:同学们,今天有很多老师来和我们一起学习,请你们设想一下,中午你们校长会拿哪些东西来招待我们这些客人呢? 生1:校长会请大家吃肯德基。(众生笑) 生2:请大家吃鸡腿。 生3:吃龙虾。 “注:本文中涉及到的图标、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
摘要:随着汽车行业地飞速发展,汽修行业呈现出极大的用工需求。为了能培养出满足市场需求的专业汽修人才,本文通过分析《汽车电气设备构造维修》课程特点探索出汽修专业的企业化教学模式,以4S店售后维修接待流程为例说明了企业化教学的实施过程,以便为职业学校相关专业的企业化教学探索提供借鉴。 关键字:企业化教学;汽修专业;实施过程 中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(201
摘要:日语词汇中一大批源自汉语词汇,称之为“漢語”,这对于学习者来说既是有利条件,同时也是“陷阱”。面对学生“拿来主义”用词倾向日趋严重,日语词汇教学改革迫在眉睫。 关键词:中日同形词;结束;差异原因;词汇教学;改善提案 中图分类号:G642.0 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)45-0042-03 一、引言 中日两国共属一个汉字文化圈,语言中自然存在着大量的同形异
摘要:体育知识是一切运动技能学习及体育意识培养的重要基础。本研究通过对上海市15所初中学校学生体育知识的掌握情况进行调查研究,分析了上海市初中学校学生体育知识能力的现状,发现目前上海市初中生体育知识的掌握情况仍有较大的提高空间,不同年级、不同性别之间也存在差异性。建议初中体育教学中的体育知识教学应该更加体系化,形式更加多元化。 关键词:初中生;体育知识;学校体育;分析 中图分类号:G632.0
摘要:羽毛球运动是一项传统的体育竞技项目,在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力。羽毛球课是高校体育课中的一门重要课程,通过查阅资料、实地调查,结合自身的教学实践,发现广西高校羽毛球教学质量亟待提高。本文就羽毛球教学质量提出相应的改革建议与发展对策。 关键词:高校体育课质量;羽毛球;改革 中图分类号:G642.4 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2014)11-0215-02
[摘 要] 近年来软件工程学科发展迅速,新的理论、方法和工具层出不穷,软件工程教学面临巨大的压力。将基于“超星学习通”的翻转课堂模式引入软件工程教学过程,明显改进了教学效果,提高了学生学习积极性和实践动手能力。 [关键词] 超星学习通;翻转课堂;软件工程 [基金项目] 中南民族大学2018年校级教研项目“基于翻转课堂的软件工程课程教学模式的研究”(JYX18036) [作者简介] 熊 瑛(1
Abstract:This paper centers on the research on the enhancement of the argumentative writing ability of medical school learners through Email.And in recent years,the argumentative writing has been exam
摘要:小学数学课堂评价是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习并改进教师的教学。随着新课标的实施,怎样的评价方式才有利于学生主动学习?怎样的评价才能体现新课标的理念?每一名新课标的实践者都应对此进行积极探索。本文拟通过教师注重发展的评价、启迪智慧的评价、提炼思想的评价这三方面突出数学课堂中积极评价的意义。 关键词:小学数学;课堂评价;注重发展;启迪智慧;提炼思想 中图分类号:G623.