论文部分内容阅读
课堂提问是课堂教学的重要一环，尤其是义务教育阶段，是基础教育而且要面向全体．再则根据学生年龄生理心理状况，听课的注意力集中的时间不长（随着年龄的增长而增长），满堂灌的教学一般来说成功率很低。因此多形式、多格调的课堂结构是低年级提高课堂教学效益的有效途径。而最常用的方法是教师在课堂上根据教学内容精心设计课堂提问。另外，课堂提问还是实施启发式教学的主要途径，因此课堂提问在教学中的地位的重要性就不言而喻了。