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简述了大类培养的优点和必要性以及对学校物理实验教学带来的影响,详细阐述了主动适应大类培养模式的课程教学改革方案与实践内容,从实验培养方案、教学手段、学习自主性、实验中心的建设与实验项目的调整、实验室开放模式的跟进等多个方面进行了梳理和总结,明确了示范中心的工作中心和发展方向。
大类招生培养背景下大学物理实验课程的教学改革与实践
【摘 要】
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简述了大类培养的优点和必要性以及对学校物理实验教学带来的影响,详细阐述了主动适应大类培养模式的课程教学改革方案与实践内容,从实验培养方案、教学手段、学习自主性、实
【机 构】
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西南科技大学理学院
【出 处】
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高教研究：西南科技大学
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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西南科技大学高教研究专项课题(项目编号:17GJZX17)
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