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摘要：目前中国的应试教育对学生的成绩要求较高，这也是中国选拔人才的独特方式，其中数学教育对学生的思维性要求逐渐增高，主要培养学生的系统性知识构架，从而让学生在面临高考形式对数学有一点独特的见解，从而配合现有的基础教育与现在的高考改革形式，帮助高中学生提升自身的数学思维能力。
关键词：高考改革;高中数学;数学教学;对策探讨
现如今，我国的教育水平与时俱进，现在的高考模式依旧是以学生高考成绩作为参考，教师只是辅导学生学习进程的辅导人，两者相瓦配合，可以实现不错的效果。然而我国的高考的主要目的是有效地选拔出人才，所以成绩就显得尤为重要。因此更多的家长和教师就对提高学生成绩更加用心。数学作为高中重要学科，高考改革不仅对高中学生的高考形式带来很多影响，还对高中数学有着重要影响，为学校在数学方面的教育方向提供了明确路线，帮助教师构建合适的知识框架来对学校数学教育进行合理的规划，同时为高中数学的发展提供了鲜明的演变道路。
一、新高考模式对高中数学的影响
新高考形式对高中数学的影响可谓是在很多方面，主要是学生上课方式的改变，党的十八届三中全会对高中改革的要求主要在，外语考试以及不分文理科以及减少高考科目等具体方针，但是其中高考模式的改变对高中数学的教学要求也有一定的改变。新高考模式主要培养学生的探究性思维以及对解题多元化等方面有一定的改变，新高考模式主要对学生的知识框架构建要求较高，故此我根据以上几点对新高考模式进行分析。
（一）新高考模式注重培养学生探究性思维
数学学科的作为一门逻辑思维能力很强的学科，在每个阶段都有很中要的地位。科学严谨性、系统严谨性，都是数学重要的学科特点。逻辑思维能力和实际探究能力也是学习数学的必要能力。随着新高考模式的施行以及教师的教育方式也不断变化，传统的教育方式已经不再适合现代化的时代，而且新高考模式对学生探究性思维也有一定的要求。新高考模式更注重培养学生的探究型思维，数学学科的学习过程是循序渐进的，每一部分都应该掌握，尤其是在解题过程中运用数学思想。实际探究能力是学生学习数学的过程中必须要掌握的一种能力，当今中国重视创新型人才，并且缺乏自主创新能力强的学生，国家和企业对这类学生求贤若渴。故此教师应该注重培养学生的探究性思维，顺应新高考模式对学生的培养方向。数学作为一门重要必修课，自主探究思维的锻炼也是非常有必要的。教师应该着力于培养学生的实际探究能力，让学生充分认识到用有创新性能力所带来的好处。在教学过程中教师应该充分利用教学资源和身边的环境让学生在生活中体验到学习的乐趣，并培养学生自主学习的能力，有利于开发学生的创造性思维，对学生创造开放性思维很有帮助，合理地应用新高考形式对教师培养学生指明方向，可以有效地培养学生的自主探究能力，从而更容易适应新高考形式。
（二）新高考模式注重培养学生多元化解题方式
高中数学对知识的跨度较大，对学生基础知识的理解要求较高，而且部分定义概念也较难理解，所以学生在攻克较难的函数题时候，一定要对较易的简单题型掌握多元化的方法，以便于遇到较难的问题可以得心应手地应对，不至于束手无策。也有一些同学在解题的时候对一些基本的含意或概念理解不够透彻，从而导致解决问题时经常出现失误，考试结束后就用一些“自己没看清题目”“没想到”这些话来搪塞自己基础不扎实带来的后果，在学生解题的时候应该注重函数这一部分独特的特点，利用自身原有的知识来拓宽自己的思路，多方位地思考问题，每一条思路都要到想到彻底走不通或者能够得到正确答案才能结束，并且每一种解决问题的方法都需要学生自己总结得出，如果过于依靠他人或者参考答案，会出现一种自己是否会这类题型、这类答案的模糊感覺。所以新高考形式对多元化的解题道路要求较高。
二、高考改革对高中数学造成影响的对策
（一）在新高考形式下培养学生探究性思维
现代化的时代逐渐与教学融合，实际探究能力的培养也符合社会的需要，教师用传统的教育方式来培养学生的实际探究能力，不仅得不到想要的效果，可能还适得其反，教师在教学过程中也应该不断更新教学方法与教学理念，有效地引导学生探究性思维的发展，让学生利用数学思想有效地解决问题，不仅顺应新高考的发展形势，还可以有效地增加学生的成绩。
（二）培养学生的多元化解题思维
在解题的时候学生也应该努力地提升自己的作题速度，灵活运用解题技巧，才能够在考试中快速得出正确的答案，在平时的练习中举一反三的事情经常做，才能在考试中快速得出答案。也可以有效地把我们的数学知识网络整理起来。学生更重要的是练习寻找解题思路，看到新题觉得似曾相识，用最快的速度来解决这些题型。高中数学主要是解决问题的思路，理清思路之后，问题就变得容易理解，在考试中也不会由于找不到思路而慌张。在我们学习数学的过程中，学到解决函数的很多种方法，我们应该熟练运用这些解决方法从而加强训练自身的多元化接替思维。
现如今，我国新高考政策依旧对学生的成绩要求较高，然而高中数学教学模式应该随着高考改革不断更新，对学生的知识构架进行系统性的整理，从而培养学生的数学思维能力，帮助其更新自己的数学知识，以此顺应新的高考模式，帮助学生在高中阶段更好地接触数学知识。
（责编 杨菲）
参考文献：
[1]黄蓉.新高考背景下高中政治课程面临的挑战及对策研究[J].湖南师范大学，2018（15）.
[2]罗程.高考综合制度改革背景下高中数学教师应对策略研究[J].西南大学，2019（13）.
[3]郑程月.我国考试招生政策演进研究（1977-2017）[J].天津师范大学，2018（3）.
关键词：高考改革;高中数学;数学教学;对策探讨
现如今，我国的教育水平与时俱进，现在的高考模式依旧是以学生高考成绩作为参考，教师只是辅导学生学习进程的辅导人，两者相瓦配合，可以实现不错的效果。然而我国的高考的主要目的是有效地选拔出人才，所以成绩就显得尤为重要。因此更多的家长和教师就对提高学生成绩更加用心。数学作为高中重要学科，高考改革不仅对高中学生的高考形式带来很多影响，还对高中数学有着重要影响，为学校在数学方面的教育方向提供了明确路线，帮助教师构建合适的知识框架来对学校数学教育进行合理的规划，同时为高中数学的发展提供了鲜明的演变道路。
一、新高考模式对高中数学的影响
新高考形式对高中数学的影响可谓是在很多方面，主要是学生上课方式的改变，党的十八届三中全会对高中改革的要求主要在，外语考试以及不分文理科以及减少高考科目等具体方针，但是其中高考模式的改变对高中数学的教学要求也有一定的改变。新高考模式主要培养学生的探究性思维以及对解题多元化等方面有一定的改变，新高考模式主要对学生的知识框架构建要求较高，故此我根据以上几点对新高考模式进行分析。
（一）新高考模式注重培养学生探究性思维
数学学科的作为一门逻辑思维能力很强的学科，在每个阶段都有很中要的地位。科学严谨性、系统严谨性，都是数学重要的学科特点。逻辑思维能力和实际探究能力也是学习数学的必要能力。随着新高考模式的施行以及教师的教育方式也不断变化，传统的教育方式已经不再适合现代化的时代，而且新高考模式对学生探究性思维也有一定的要求。新高考模式更注重培养学生的探究型思维，数学学科的学习过程是循序渐进的，每一部分都应该掌握，尤其是在解题过程中运用数学思想。实际探究能力是学生学习数学的过程中必须要掌握的一种能力，当今中国重视创新型人才，并且缺乏自主创新能力强的学生，国家和企业对这类学生求贤若渴。故此教师应该注重培养学生的探究性思维，顺应新高考模式对学生的培养方向。数学作为一门重要必修课，自主探究思维的锻炼也是非常有必要的。教师应该着力于培养学生的实际探究能力，让学生充分认识到用有创新性能力所带来的好处。在教学过程中教师应该充分利用教学资源和身边的环境让学生在生活中体验到学习的乐趣，并培养学生自主学习的能力，有利于开发学生的创造性思维，对学生创造开放性思维很有帮助，合理地应用新高考形式对教师培养学生指明方向，可以有效地培养学生的自主探究能力，从而更容易适应新高考形式。
（二）新高考模式注重培养学生多元化解题方式
高中数学对知识的跨度较大，对学生基础知识的理解要求较高，而且部分定义概念也较难理解，所以学生在攻克较难的函数题时候，一定要对较易的简单题型掌握多元化的方法，以便于遇到较难的问题可以得心应手地应对，不至于束手无策。也有一些同学在解题的时候对一些基本的含意或概念理解不够透彻，从而导致解决问题时经常出现失误，考试结束后就用一些“自己没看清题目”“没想到”这些话来搪塞自己基础不扎实带来的后果，在学生解题的时候应该注重函数这一部分独特的特点，利用自身原有的知识来拓宽自己的思路，多方位地思考问题，每一条思路都要到想到彻底走不通或者能够得到正确答案才能结束，并且每一种解决问题的方法都需要学生自己总结得出，如果过于依靠他人或者参考答案，会出现一种自己是否会这类题型、这类答案的模糊感覺。所以新高考形式对多元化的解题道路要求较高。
二、高考改革对高中数学造成影响的对策
（一）在新高考形式下培养学生探究性思维
现代化的时代逐渐与教学融合，实际探究能力的培养也符合社会的需要，教师用传统的教育方式来培养学生的实际探究能力，不仅得不到想要的效果，可能还适得其反，教师在教学过程中也应该不断更新教学方法与教学理念，有效地引导学生探究性思维的发展，让学生利用数学思想有效地解决问题，不仅顺应新高考的发展形势，还可以有效地增加学生的成绩。
（二）培养学生的多元化解题思维
在解题的时候学生也应该努力地提升自己的作题速度，灵活运用解题技巧，才能够在考试中快速得出正确的答案，在平时的练习中举一反三的事情经常做，才能在考试中快速得出答案。也可以有效地把我们的数学知识网络整理起来。学生更重要的是练习寻找解题思路，看到新题觉得似曾相识，用最快的速度来解决这些题型。高中数学主要是解决问题的思路，理清思路之后，问题就变得容易理解，在考试中也不会由于找不到思路而慌张。在我们学习数学的过程中，学到解决函数的很多种方法，我们应该熟练运用这些解决方法从而加强训练自身的多元化接替思维。
现如今，我国新高考政策依旧对学生的成绩要求较高，然而高中数学教学模式应该随着高考改革不断更新，对学生的知识构架进行系统性的整理，从而培养学生的数学思维能力，帮助其更新自己的数学知识，以此顺应新的高考模式，帮助学生在高中阶段更好地接触数学知识。
（责编 杨菲）
参考文献：
[1]黄蓉.新高考背景下高中政治课程面临的挑战及对策研究[J].湖南师范大学，2018（15）.
[2]罗程.高考综合制度改革背景下高中数学教师应对策略研究[J].西南大学，2019（13）.
[3]郑程月.我国考试招生政策演进研究（1977-2017）[J].天津师范大学，2018（3）.