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在开展教学活动时,教师要让学生的焦虑心理保持在适度状态,培养学生自信心;要把握学生学习的兴趣点,引发学生探究热情;要关注学生的不同气质,合理设计教学活动密度.
关注学生非智力因素,合理设计初中语文教学活动
【摘 要】
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在开展教学活动时,教师要让学生的焦虑心理保持在适度状态,培养学生自信心;要把握学生学习的兴趣点,引发学生探究热情;要关注学生的不同气质,合理设计教学活动密度.
【机 构】
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吉林省通化县三棵榆树中学,吉林 通化,134119
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年47期
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