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第Ⅰ卷(选择题 共45分)
一、(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，全部相同的一组是
A.(诞)辰 (掸)子 (澹)泊 彰善瘅恶 箪食壶浆
B．执仗 叠嶂 藏蓝 瘴雨蛮烟 头昏脑涨
C．诘问 拮据 捷径 目不交睫 洁身自好
D.伎俩 觊觎 忌妒 心有余悸 济济一堂
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.哀声叹气 骁勇 工程竣工 碑贴
B．颐指气使 奇葩 宏福齐天 泯灭
C．恪守不渝 砥砺 鄙夷不屑 真缔
D．提要钩玄 干涸 世外桃源 简练
3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①学术界对这件出土文物的所处年代，一直有________。
②经过世代的筛选，至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③这次演出非常重要，你是最合适的主持人，请你不要_________。
A.争议 留传 推托 B．争议 流传 推脱
C．异议 留传 推托 D．异议 流传 推脱
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是
A.博物馆保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，(美轮美奂。)
B．改革开放以来，我国经济飞速发展，各行各业人才辈出，但也难免(鱼目混珠。)
C．在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还(颐指气使，)示意大家积极发言。
D．他的动机是好的，做法虽有欠妥之处，但也(无可厚非)；希望今后能有所改进。
5．下列句子中，加点的虚词使用不正确的一项是
A．这种动物喜欢栖息在潮湿、阴暗(或者)温暖的环境中。
B．他是那样的全神贯注，(乃至)我站在他背后看了很久，他也未发现。
C.(尽管)当时敌人的武器又多又好，但最后胜利的还是人民。
D．文章中(不单)重要的字要斟酌，就是次要的字也要费心想一想。
6．下列各句中没有语病的一句是
A.由于环境条件恶劣，这里的经济一直发展缓慢，人民生活很贫苦。
B．有关部门对极少数不尊重环保工人甚至侮辱殴打环保工人的事件及时进行了批评教育和严肃查处。
C．王先生亲切地走过来，握着我的手说：“小伙子，真不错!”
D．他背着局长和副局长偷偷把这笔钱分别存人两家银行。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7—10题
生物磁
生物磁是生物体所表现出来的磁现象。每个生物细胞可以看作一个微型电池，也可以看作一个微型磁极子。有人精确地测定了人体磁性活动后认为，生物磁的来源可能有：生物电荷运动产生的磁场；生物磁性材料产生的感应场，即生物活体组织内的某些物质具有一定的磁性，它们在地磁场或外界磁场的作用下产生的感应磁场；生物体内强磁性物质产生的磁场。
(磁场充满了生物生存的整个空间，许多生物现象都与磁场有关。)科学家发现，鸽子的头颅骨和喙部，嵌有一些细微的天然磁铁，它们像指南针一样为鸽子导航。海豚、金枪鱼、海龟、候鸟、蝴蝶甚至某些海藻体内，都有微型磁体。科学家还发现有磁场的微生物，它们体内有一个或几个质点，几乎完全是由纯磁性物质构成的立方形磁性小体，使它们沿着与地磁场平行的方向运动。英国一位动物学家证明，人体也具有磁性。现已证实，一些气功师在发功时也产生较强的磁场。
对生物磁的研究，直接关系到人类生产、生活和健康。农业上，磁化后的水和某些种子，分别提高水的渗透能力和改变种子细胞膜的特性，从而提高作物产量。在医学上，科学家在人的头部周围安置特别的脉冲电磁场，可使失眠者连续睡眠8—12小时。科学家预言，可用类似的方法治疗精神错乱，也可用来增强记忆，提高学习效率。对磁场的测定结果表明，睡觉时磁场最强。脑磁场图有希望像脑电图一样成为临床诊断的重要手段，可以得到更多的脑部信息。此外，已有人试验用电磁场进行局部麻醉、用药和磁场相结合的方法治疗疾病。不久的将来，电磁疗法将会像注射、服药、手术那样被普遍采用。
7．对生物磁来源的推测，理解不正确的一项是
A.来源于生物电荷在运动过程中所产生的磁场。
B.来源于生物活体组织内的某些物质带有一定的磁场。
C．来源于生物活体组织内某些带有磁性的物质在外来磁场的作用下所产生的感应磁场。
D．来源于生物体内带有强磁性物质所产生的磁场。
8．文中加横线句子的作用是
A.概括说明生物磁的普遍存在。
B．概括说明生物磁的特点。
C．揭示生物磁产生的原因。
D．揭示磁场与生物生存的关系。
9．对生物磁的作用，分析不正确的一项是
A．很多生物体可以利用生物磁进行运动、导航。
D．对某些作物种子进行磁化可以提高其产量。
c．磁化后的水具有更强的渗透力。
D．在人头部周围安置脉冲的电磁场可以治疗失眠和精神错乱。
10．对电磁场的理解，分析正确的一项是
A．脑磁场图有可能成为临床诊断的重要手段。
B.运动产生磁场。气功师在发功时产生较强的磁场；人处在睡眠状态时产生的磁场最弱
c．用磁场进行局部麻醉，用药物和磁场相结合治疗疾病，已成为重要的临床手段。
D．不久的将来，电磁疗法将被普遍采用，并有望成为治疗疾病的最重要手段。
三、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11—15题
李皋字于兰，曹王明玄孙，嗣王戢之予。少补左司御率府兵曹参军。天宝十一载嗣封，授都水使者，三迁至秘书少监，皆同正。多智数，善因事以自便。奉太妃郑氏以孝闻。
上元初，京师旱，斗米直数千，死者甚多。皋度俸不足养，亟请外官，不允；乃故抵微法，贬温州长史。无几，摄行州事。岁俭，州有官粟数十万斛，皋欲行赈救，掾吏叩头乞候上旨，奉曰：“夫人日不再食，当死，安暇禀命!若杀我一人，活数千人命，利莫大焉!”于是开仓散之。以擅贷之罪飞章自劫。天于闻而嘉之，答以优诏，就加少府监。皋行县，见一媪垂白而泣，哀而问之，对曰：“李氏之妇，有二予：钧、锷，宦游二十年不归，贫无以自给。”时钧为殿中侍御史，锷为京兆府法曹，俱以文艺登科，名重于时。皋曰：“‘入则孝，出则悌，行有余力然后可以学文’。若二子者岂可备于列位!”由是举奏，并除名勿齿。改处州别驾，行州事，以良政闻。征致京，未召见，因上书言理道，拜衡州刺史。坐小法，贬潮州刺史。时杨炎谪官道州，知阜事直；及为相，复拜衡州。初，皋为御史复讯，惧贻大妃忧，竟出则素服，入则公服；言貌如平常，大妃竟不知。及为潮州，谗词谓迁，至是复位，方泣以白，且言非疾不敢有闻。 (选自《旧唐书·李皋传》)
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．京师旱，斗米(直)数千，死者甚多。直：通“值”，价值为，值得。
B．岁(俭)，州有官粟数十万斛。俭：年成不好。
C．由是举奏，并除名勿(齿)。齿：提及，指任命官职。
D．惧(贻)太妃忧，竟出则素服。贻：贻误，耽误。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．(以)擅贷之罪飞章自劾，
天子闻而嘉之，答以优诏；
B．乃(故)抵微法，贬温州长史。
累官(故)不失州郡也。
C.(因)上书言理道。
虎(因)喜，计之曰：“技止此耳!”
D．见一媪垂白(而)泣。
吾尝终日(而)思矣。
13．下列各句中补充的省略成分，不正确的一项是
A．(李皋)哀而问之。
B．及(杨炎)为相。
巴及(李皋)为潮州。
D．(李皋)名重于时。
14．下列句子分别编为四组，全部表明李皋“孝”的一组是
①皋度俸不足养，亟请外官。②“若杀我一人，活数千人命，利莫大焉!”于是开仓散之。③乃故抵微法，贬温州长史。④皋曰：“‘人则孝，出则梯，行有余力然后可以学文’。若二子岂不可备列位!”由是举奏。⑤竟出则素服，入则公服。
A①③④ B②③⑤ C①②④ D①②⑤
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.李皋因为李氏的两个儿子不孝，就上书弹劾他们，使他们改做了处州别驾。
B．李皋为了有足够的俸禄赡养郑太妃，故意犯法来达到目的。
C．李皋冒着杀头的危险，开仓赈救老百姓，皇帝为此不但没有加罪于他，反而嘉奖他，还升了他的官职。
D．李皋在做衡州刺史时犯了小法被贬为潮州刺史，他因担心太妃担忧，而故意隐瞒此事，等到官复原职后再告诉她。
第Ⅱ卷(共105分)
四、(15分)
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)夫人日不再食，当死，安暇禀命!(2分)
译文：________________________________________
(2)钧、锷，宦游二十年不归，贫无以自给。(3分)
译文：________________________________________
17．阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)
夜泊牛渚怀古
李 白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军①。
余亦能高咏②，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
[注]①谢将军：指东晋谢尚，曾任镇西将军。他在镇守牛渚时，曾在秋夜泛舟赏月，听到有人在江上沉吟，乃请到船上会晤。原来是袁宏在诵吟自己写的[咏史》，谢大加奖赏，同他议论，直到天明。由于谢的赏识，袁后来“名誉日茂”。②高咏：善于吟诗。
(1)诗人为什么说“空忆谢将军”、“斯人不可闻”?(2分)
答：__________________________________________________
(2)“意象”是文学作品里所描写的、负载有作者情感的具体形象。本诗中“枫叶落纷纷”这一意象负载什么寓意?有何艺术效果?(4分)
答：_______________________________________________________________________________________________________。
18．补写出下列各句中空缺的部分。(任选四句)(4分)
(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，_____________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，___________。(杜牧《江南春》)
(3)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?___________。(柳永《雨霖铃》)
(4)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，________________。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，_____________!(姜夔《扬州慢》)
五、(18分)
阅读下面的文字，完成19—22题
生命的一抹
郭 枫
少年时，总喜欢站在山岗上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。
什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了。稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是，我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色，摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀!这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
那时候，年轻的梦大年轻，美丽的幻想大美!人们谁没有年轻过呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在这天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
这是无可奈何的事。我就是我，在人海中滚打了三十年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成长的年纪，还要去崇拜书，去迷信美；让许多繁华从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢?
少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的 甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于俗尘里，我常发现许多事物每天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好，幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
可是，闰是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒。但真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。
19．作者在第三自然段中提到的“一种粗浅的感受”是什么，请根据文意，分两点进行概括说明。(4分)
答：(1)___________________________________________________
(2)_____________________________________________________
20．作者在第四自然段中提到“我独坐在这天地中”，从全文看，这是一个怎样的“天地”?(4分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________
21．第六自然段最后说“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。”从全文看，作者得到的“启示”“充实”和“美化”分别是什么?(6分)
答：(1)得到的“启示”是____________________________________________
(2)得到的“充实”是_________________________________________________
(3)得到的“美化”是______________________________________________
22．下列对这篇散文的理解，不正确的两项是(
)(4分)
A本文呈现给读者的是两个绝然不同的世界：追求物欲的现实世界和追求平淡、恬静的精神世界。
B．作者笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，依然我行我素。
C.作者历尽沧桑兴趣始终不减的是对自然的热爱和对平淡生活的满足。
D.作者怀疑“人世深些，年龄大些，思想就会成熟些”这句话，是因为他历尽沧桑，心灵仍然像孩童一样拙稚。
E．作者年轻时不明白美是什么，长大后终于找到了明确的答案。
六、(12分)
23．在下面的横线上补上一句话，使上下文语气更完整连贯。(2分)
多与人交谈，可以使自己的大脑得到锻炼。经常说话，尤其是在生人面前说话，总想说得准确、鲜明、生动些，这就更能锻炼大脑的思维能力，促进大脑功能的进化。不少人都有这样的体会，当与生人交谈时，思路就会变得敏锐起来，各种原来没有想到的内容，会出现在脑海里。有些发明家就是在与人交谈中，受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。___________，我们应该经常有意识地多与生人交谈。
答：应补上的句子是______________________________________。
24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到句式协调一致。(4分)
中国陶瓷艺术，是中国传统文化的一个重要部分，源远流长，丰富多彩：(在历史的长河中，)任何沧桑浩劫都阻拦不住它前进的趋势；两河流域的先民，远在新石器时代就烧制出彩陶、黑陶、白陶。
修改为：_______________________________________________________
25．仿照下面的比喻句式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
例句：生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔腾。
仿句：_____________________________________________________
七、作文(60分)
26．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
现实社会中有许多“网”。有的网是有形的，如水网、公路网、电网、通讯网、渔网……；也有的网是无形的，如互联网、关系网、法网、情网……。人类在生活中编织网、利用网，也常常被网所困所累，甚至丢掉宝贵的生命。
请以“人与网”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参考答案
一、1．Cjié(A.诞、瘅、澹－dān；掸－dǎn；箪－dān。B．仗、嶂、瘴、涨一zhàng；藏－zàng。D．伎、觊、忌、悸－jì；济－jǐ。)
2．D(A贴一帖；B宏一鸿；C缔一谛)
3．A(争议一争论、讨论／异议一不同意见。流传一传下来或传播开，对象是故事、消息等／留传一遗留下来传给后代，对象是具体的物品。推脱一重在事后想摆脱某种责任、关系／推托一重在事前找借口拒绝，不接受任务。)
4．D(A美轮美奂一描写建筑；B鱼目混珠一喻以假乱真，宜改为“鱼龙混杂”、“龙蛇混杂”等；C颐指气扬一任意命令别人，态度傲慢，贬义。)
5．A(“或者”改为“或”，前者连接句子，后者连接词语。)
6．A(B对“事件”进行“教育”不当；C语序不当，应为“亲切地”说；D有歧义，存钱的人可以是“他”，也可以是“他和副局长”。)
二、7．B(这些物质的磁性需在地磁场和外来磁场作用下产生感应磁场。)
8．C(应从写作思路、意图去分析其表达作用，四个选项中，B、D项比较容易排除。A项设计为干扰项，如果没有A，本题便太简单，意在考查学生的辨别能力。排除A项有两个理由：①单从第二自然段的举例看，应是“说明磁场的普遍存在”，而A项为“说明生物磁的普遍存在”，“磁场”和“生物磁”是两个不同概念，不能等同理解；②从写作思路和意图看，第一段末尾解释“生物磁的来源”，第二段接着说明“磁场的普遍存在”是“生物磁的产生提供前提和基础”，便顺理成章。须注意：加横线句子的侧重点在后半句“许多生物现象都与磁场有关”，暗指生物磁现象与磁场有关，而不是前半句。)
9．D(治疗精神错乱只是预言。)
10．A(B睡眠状态时最强；C“已成为”不合文意，只是“试验”；D“最重要手段”的推断，在原文找不到依据。)
三、11．D(应为“带给、带去”)
12．B故意／仍旧、依旧(A介词，用；C于是；D副词)
13．D(应为“钧、锷”)
14．A(②为写开仓散粮，旨在济世救人。)
15．D(应为“用假话说自己是被调任潮州刺史”)
四、16．(1)人每天不吃两顿饭就会饿死，哪里有时间等候(皇上)的命令。
(2)钧和锷在外地做官二十多年都没有回过家，(我)贫穷到没有东西养活自己。
17．(1)该诗意在借古抒怀。自处同样的环境(夜泊牛渚)，诗人羡慕昔日袁宏受谢将军赏识而“名誉日茂”的奇遇，慨叹自己虽有“能高咏”的才能而无缘遇上谢将军这样的“伯乐”，得不到重用，因此说“空忆谢将军”“斯人不可闻”。
(2)“枫叶落纷纷”这一意象所负载的是苍凉失意的情感；“枫叶飘零”这一意象烘托出诗人怀才不遇的感慨、惆怅和失意。
18．(1)抱明月而长终；(2)多少楼台烟雨中；(3)杨柳岸晓风残月；(4)化作春泥更护花；(5)年年知为谁生。
五、19．(1)对生命萌芽、繁盛时颤栗的喜悦；
(2)对生命凋谢时无端的喟叹。
20．这个天地是指把生命局促在一个角落里的孤寂的世界，也是作者终生追求的一个远离世俗尘嚣而自然、恬静的精神世界。
21．(1)使我明白人应该有一个自然、恬静、朴素的精神世界。
(2)使我增长了知识，明白许多事物每天都有新的意义。
(3)使我有了醇厚的情趣和恬静、纯美的心灵。
22．B、E(B“我行我素”不当；E“终于找到”不合文意)
六、23．为了使我们的大脑得到更好的锻炼(能使上下文连贯即可)
24．远在新石器时代，两河流域的先民就烧制出彩陶、黑陶、白陶；在历史的长河中，任何沧桑浩劫都阻挡不住它前进的趋势。
(要注意时间顺序和结构的对称)
25．如：春天像一位天使，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向大地。
七、26．参照高考作文评分标准
一、(18分，每小题3分)
1．下列词语中加点字的读音，全部相同的一组是
A.(诞)辰 (掸)子 (澹)泊 彰善瘅恶 箪食壶浆
B．执仗 叠嶂 藏蓝 瘴雨蛮烟 头昏脑涨
C．诘问 拮据 捷径 目不交睫 洁身自好
D.伎俩 觊觎 忌妒 心有余悸 济济一堂
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.哀声叹气 骁勇 工程竣工 碑贴
B．颐指气使 奇葩 宏福齐天 泯灭
C．恪守不渝 砥砺 鄙夷不屑 真缔
D．提要钩玄 干涸 世外桃源 简练
3．依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①学术界对这件出土文物的所处年代，一直有________。
②经过世代的筛选，至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。
③这次演出非常重要，你是最合适的主持人，请你不要_________。
A.争议 留传 推托 B．争议 流传 推脱
C．异议 留传 推托 D．异议 流传 推脱
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是
A.博物馆保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，(美轮美奂。)
B．改革开放以来，我国经济飞速发展，各行各业人才辈出，但也难免(鱼目混珠。)
C．在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还(颐指气使，)示意大家积极发言。
D．他的动机是好的，做法虽有欠妥之处，但也(无可厚非)；希望今后能有所改进。
5．下列句子中，加点的虚词使用不正确的一项是
A．这种动物喜欢栖息在潮湿、阴暗(或者)温暖的环境中。
B．他是那样的全神贯注，(乃至)我站在他背后看了很久，他也未发现。
C.(尽管)当时敌人的武器又多又好，但最后胜利的还是人民。
D．文章中(不单)重要的字要斟酌，就是次要的字也要费心想一想。
6．下列各句中没有语病的一句是
A.由于环境条件恶劣，这里的经济一直发展缓慢，人民生活很贫苦。
B．有关部门对极少数不尊重环保工人甚至侮辱殴打环保工人的事件及时进行了批评教育和严肃查处。
C．王先生亲切地走过来，握着我的手说：“小伙子，真不错!”
D．他背着局长和副局长偷偷把这笔钱分别存人两家银行。
二、(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成7—10题
生物磁
生物磁是生物体所表现出来的磁现象。每个生物细胞可以看作一个微型电池，也可以看作一个微型磁极子。有人精确地测定了人体磁性活动后认为，生物磁的来源可能有：生物电荷运动产生的磁场；生物磁性材料产生的感应场，即生物活体组织内的某些物质具有一定的磁性，它们在地磁场或外界磁场的作用下产生的感应磁场；生物体内强磁性物质产生的磁场。
(磁场充满了生物生存的整个空间，许多生物现象都与磁场有关。)科学家发现，鸽子的头颅骨和喙部，嵌有一些细微的天然磁铁，它们像指南针一样为鸽子导航。海豚、金枪鱼、海龟、候鸟、蝴蝶甚至某些海藻体内，都有微型磁体。科学家还发现有磁场的微生物，它们体内有一个或几个质点，几乎完全是由纯磁性物质构成的立方形磁性小体，使它们沿着与地磁场平行的方向运动。英国一位动物学家证明，人体也具有磁性。现已证实，一些气功师在发功时也产生较强的磁场。
对生物磁的研究，直接关系到人类生产、生活和健康。农业上，磁化后的水和某些种子，分别提高水的渗透能力和改变种子细胞膜的特性，从而提高作物产量。在医学上，科学家在人的头部周围安置特别的脉冲电磁场，可使失眠者连续睡眠8—12小时。科学家预言，可用类似的方法治疗精神错乱，也可用来增强记忆，提高学习效率。对磁场的测定结果表明，睡觉时磁场最强。脑磁场图有希望像脑电图一样成为临床诊断的重要手段，可以得到更多的脑部信息。此外，已有人试验用电磁场进行局部麻醉、用药和磁场相结合的方法治疗疾病。不久的将来，电磁疗法将会像注射、服药、手术那样被普遍采用。
7．对生物磁来源的推测，理解不正确的一项是
A.来源于生物电荷在运动过程中所产生的磁场。
B.来源于生物活体组织内的某些物质带有一定的磁场。
C．来源于生物活体组织内某些带有磁性的物质在外来磁场的作用下所产生的感应磁场。
D．来源于生物体内带有强磁性物质所产生的磁场。
8．文中加横线句子的作用是
A.概括说明生物磁的普遍存在。
B．概括说明生物磁的特点。
C．揭示生物磁产生的原因。
D．揭示磁场与生物生存的关系。
9．对生物磁的作用，分析不正确的一项是
A．很多生物体可以利用生物磁进行运动、导航。
D．对某些作物种子进行磁化可以提高其产量。
c．磁化后的水具有更强的渗透力。
D．在人头部周围安置脉冲的电磁场可以治疗失眠和精神错乱。
10．对电磁场的理解，分析正确的一项是
A．脑磁场图有可能成为临床诊断的重要手段。
B.运动产生磁场。气功师在发功时产生较强的磁场；人处在睡眠状态时产生的磁场最弱
c．用磁场进行局部麻醉，用药物和磁场相结合治疗疾病，已成为重要的临床手段。
D．不久的将来，电磁疗法将被普遍采用，并有望成为治疗疾病的最重要手段。
三、(15分，每小题3分)
阅读下面一段文言文，完成11—15题
李皋字于兰，曹王明玄孙，嗣王戢之予。少补左司御率府兵曹参军。天宝十一载嗣封，授都水使者，三迁至秘书少监，皆同正。多智数，善因事以自便。奉太妃郑氏以孝闻。
上元初，京师旱，斗米直数千，死者甚多。皋度俸不足养，亟请外官，不允；乃故抵微法，贬温州长史。无几，摄行州事。岁俭，州有官粟数十万斛，皋欲行赈救，掾吏叩头乞候上旨，奉曰：“夫人日不再食，当死，安暇禀命!若杀我一人，活数千人命，利莫大焉!”于是开仓散之。以擅贷之罪飞章自劫。天于闻而嘉之，答以优诏，就加少府监。皋行县，见一媪垂白而泣，哀而问之，对曰：“李氏之妇，有二予：钧、锷，宦游二十年不归，贫无以自给。”时钧为殿中侍御史，锷为京兆府法曹，俱以文艺登科，名重于时。皋曰：“‘入则孝，出则悌，行有余力然后可以学文’。若二子者岂可备于列位!”由是举奏，并除名勿齿。改处州别驾，行州事，以良政闻。征致京，未召见，因上书言理道，拜衡州刺史。坐小法，贬潮州刺史。时杨炎谪官道州，知阜事直；及为相，复拜衡州。初，皋为御史复讯，惧贻大妃忧，竟出则素服，入则公服；言貌如平常，大妃竟不知。及为潮州，谗词谓迁，至是复位，方泣以白，且言非疾不敢有闻。 (选自《旧唐书·李皋传》)
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．京师旱，斗米(直)数千，死者甚多。直：通“值”，价值为，值得。
B．岁(俭)，州有官粟数十万斛。俭：年成不好。
C．由是举奏，并除名勿(齿)。齿：提及，指任命官职。
D．惧(贻)太妃忧，竟出则素服。贻：贻误，耽误。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．(以)擅贷之罪飞章自劾，
天子闻而嘉之，答以优诏；
B．乃(故)抵微法，贬温州长史。
累官(故)不失州郡也。
C.(因)上书言理道。
虎(因)喜，计之曰：“技止此耳!”
D．见一媪垂白(而)泣。
吾尝终日(而)思矣。
13．下列各句中补充的省略成分，不正确的一项是
A．(李皋)哀而问之。
B．及(杨炎)为相。
巴及(李皋)为潮州。
D．(李皋)名重于时。
14．下列句子分别编为四组，全部表明李皋“孝”的一组是
①皋度俸不足养，亟请外官。②“若杀我一人，活数千人命，利莫大焉!”于是开仓散之。③乃故抵微法，贬温州长史。④皋曰：“‘人则孝，出则梯，行有余力然后可以学文’。若二子岂不可备列位!”由是举奏。⑤竟出则素服，入则公服。
A①③④ B②③⑤ C①②④ D①②⑤
15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.李皋因为李氏的两个儿子不孝，就上书弹劾他们，使他们改做了处州别驾。
B．李皋为了有足够的俸禄赡养郑太妃，故意犯法来达到目的。
C．李皋冒着杀头的危险，开仓赈救老百姓，皇帝为此不但没有加罪于他，反而嘉奖他，还升了他的官职。
D．李皋在做衡州刺史时犯了小法被贬为潮州刺史，他因担心太妃担忧，而故意隐瞒此事，等到官复原职后再告诉她。
第Ⅱ卷(共105分)
四、(15分)
16．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)夫人日不再食，当死，安暇禀命!(2分)
译文：________________________________________
(2)钧、锷，宦游二十年不归，贫无以自给。(3分)
译文：________________________________________
17．阅读下面一首诗，然后回答问题。(6分)
夜泊牛渚怀古
李 白
牛渚西江夜，青天无片云。
登舟望秋月，空忆谢将军①。
余亦能高咏②，斯人不可闻。
明朝挂帆席，枫叶落纷纷。
[注]①谢将军：指东晋谢尚，曾任镇西将军。他在镇守牛渚时，曾在秋夜泛舟赏月，听到有人在江上沉吟，乃请到船上会晤。原来是袁宏在诵吟自己写的[咏史》，谢大加奖赏，同他议论，直到天明。由于谢的赏识，袁后来“名誉日茂”。②高咏：善于吟诗。
(1)诗人为什么说“空忆谢将军”、“斯人不可闻”?(2分)
答：__________________________________________________
(2)“意象”是文学作品里所描写的、负载有作者情感的具体形象。本诗中“枫叶落纷纷”这一意象负载什么寓意?有何艺术效果?(4分)
答：_______________________________________________________________________________________________________。
18．补写出下列各句中空缺的部分。(任选四句)(4分)
(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，_____________。(苏轼《赤壁赋》)
(2)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，___________。(杜牧《江南春》)
(3)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?___________。(柳永《雨霖铃》)
(4)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，________________。(龚自珍《己亥杂诗》)
(5)二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，_____________!(姜夔《扬州慢》)
五、(18分)
阅读下面的文字，完成19—22题
生命的一抹
郭 枫
少年时，总喜欢站在山岗上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦。一切都令人陶醉，一切都美。
什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵渎了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。秋来的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下，缤纷的色彩每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。
那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了。稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。可怪的是，我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色，摄许多美丽的影像于心版上：石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的河干，一泓秋水，蓝得像镜子似的明澈，对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞，在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。呀!这岂非神仙境界?于是，便发下了心愿：将来要偕同二三知己，归隐于此。数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……
那时候，年轻的梦大年轻，美丽的幻想大美!人们谁没有年轻过呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我，把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样，我独坐在这天地中，微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。
这是无可奈何的事。我就是我，在人海中滚打了三十年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成长的年纪，还要去崇拜书，去迷信美；让许多繁华从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说：入世深些，年龄大些，思想就会成熟。这句话的真实使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样地拙稚呢?
少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。而且，只要有一片静美的天地，我也能欣赏上老半天。每天走过的小径，常年招展的椰影，一片明丽的阳光，一刻恬静的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的 甘味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。生活于俗尘里，我常发现许多事物每天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好，幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。
可是，闰是什么?年轻时我说不出来，现在更不会说。如果说，美是真理，美是永恒。但真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。不过，我愿我的生命，如同蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我已经足够。
19．作者在第三自然段中提到的“一种粗浅的感受”是什么，请根据文意，分两点进行概括说明。(4分)
答：(1)___________________________________________________
(2)_____________________________________________________
20．作者在第四自然段中提到“我独坐在这天地中”，从全文看，这是一个怎样的“天地”?(4分)
答：____________________________________________________________________________________________________________________________
21．第六自然段最后说“我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。”从全文看，作者得到的“启示”“充实”和“美化”分别是什么?(6分)
答：(1)得到的“启示”是____________________________________________
(2)得到的“充实”是_________________________________________________
(3)得到的“美化”是______________________________________________
22．下列对这篇散文的理解，不正确的两项是(
)(4分)
A本文呈现给读者的是两个绝然不同的世界：追求物欲的现实世界和追求平淡、恬静的精神世界。
B．作者笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽，依然我行我素。
C.作者历尽沧桑兴趣始终不减的是对自然的热爱和对平淡生活的满足。
D.作者怀疑“人世深些，年龄大些，思想就会成熟些”这句话，是因为他历尽沧桑，心灵仍然像孩童一样拙稚。
E．作者年轻时不明白美是什么，长大后终于找到了明确的答案。
六、(12分)
23．在下面的横线上补上一句话，使上下文语气更完整连贯。(2分)
多与人交谈，可以使自己的大脑得到锻炼。经常说话，尤其是在生人面前说话，总想说得准确、鲜明、生动些，这就更能锻炼大脑的思维能力，促进大脑功能的进化。不少人都有这样的体会，当与生人交谈时，思路就会变得敏锐起来，各种原来没有想到的内容，会出现在脑海里。有些发明家就是在与人交谈中，受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。___________，我们应该经常有意识地多与生人交谈。
答：应补上的句子是______________________________________。
24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到句式协调一致。(4分)
中国陶瓷艺术，是中国传统文化的一个重要部分，源远流长，丰富多彩：(在历史的长河中，)任何沧桑浩劫都阻拦不住它前进的趋势；两河流域的先民，远在新石器时代就烧制出彩陶、黑陶、白陶。
修改为：_______________________________________________________
25．仿照下面的比喻句式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)(6分)
例句：生命像一江春水，它从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔腾。
仿句：_____________________________________________________
七、作文(60分)
26．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
现实社会中有许多“网”。有的网是有形的，如水网、公路网、电网、通讯网、渔网……；也有的网是无形的，如互联网、关系网、法网、情网……。人类在生活中编织网、利用网，也常常被网所困所累，甚至丢掉宝贵的生命。
请以“人与网”为话题写一篇文章。
要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
参考答案
一、1．Cjié(A.诞、瘅、澹－dān；掸－dǎn；箪－dān。B．仗、嶂、瘴、涨一zhàng；藏－zàng。D．伎、觊、忌、悸－jì；济－jǐ。)
2．D(A贴一帖；B宏一鸿；C缔一谛)
3．A(争议一争论、讨论／异议一不同意见。流传一传下来或传播开，对象是故事、消息等／留传一遗留下来传给后代，对象是具体的物品。推脱一重在事后想摆脱某种责任、关系／推托一重在事前找借口拒绝，不接受任务。)
4．D(A美轮美奂一描写建筑；B鱼目混珠一喻以假乱真，宜改为“鱼龙混杂”、“龙蛇混杂”等；C颐指气扬一任意命令别人，态度傲慢，贬义。)
5．A(“或者”改为“或”，前者连接句子，后者连接词语。)
6．A(B对“事件”进行“教育”不当；C语序不当，应为“亲切地”说；D有歧义，存钱的人可以是“他”，也可以是“他和副局长”。)
二、7．B(这些物质的磁性需在地磁场和外来磁场作用下产生感应磁场。)
8．C(应从写作思路、意图去分析其表达作用，四个选项中，B、D项比较容易排除。A项设计为干扰项，如果没有A，本题便太简单，意在考查学生的辨别能力。排除A项有两个理由：①单从第二自然段的举例看，应是“说明磁场的普遍存在”，而A项为“说明生物磁的普遍存在”，“磁场”和“生物磁”是两个不同概念，不能等同理解；②从写作思路和意图看，第一段末尾解释“生物磁的来源”，第二段接着说明“磁场的普遍存在”是“生物磁的产生提供前提和基础”，便顺理成章。须注意：加横线句子的侧重点在后半句“许多生物现象都与磁场有关”，暗指生物磁现象与磁场有关，而不是前半句。)
9．D(治疗精神错乱只是预言。)
10．A(B睡眠状态时最强；C“已成为”不合文意，只是“试验”；D“最重要手段”的推断，在原文找不到依据。)
三、11．D(应为“带给、带去”)
12．B故意／仍旧、依旧(A介词，用；C于是；D副词)
13．D(应为“钧、锷”)
14．A(②为写开仓散粮，旨在济世救人。)
15．D(应为“用假话说自己是被调任潮州刺史”)
四、16．(1)人每天不吃两顿饭就会饿死，哪里有时间等候(皇上)的命令。
(2)钧和锷在外地做官二十多年都没有回过家，(我)贫穷到没有东西养活自己。
17．(1)该诗意在借古抒怀。自处同样的环境(夜泊牛渚)，诗人羡慕昔日袁宏受谢将军赏识而“名誉日茂”的奇遇，慨叹自己虽有“能高咏”的才能而无缘遇上谢将军这样的“伯乐”，得不到重用，因此说“空忆谢将军”“斯人不可闻”。
(2)“枫叶落纷纷”这一意象所负载的是苍凉失意的情感；“枫叶飘零”这一意象烘托出诗人怀才不遇的感慨、惆怅和失意。
18．(1)抱明月而长终；(2)多少楼台烟雨中；(3)杨柳岸晓风残月；(4)化作春泥更护花；(5)年年知为谁生。
五、19．(1)对生命萌芽、繁盛时颤栗的喜悦；
(2)对生命凋谢时无端的喟叹。
20．这个天地是指把生命局促在一个角落里的孤寂的世界，也是作者终生追求的一个远离世俗尘嚣而自然、恬静的精神世界。
21．(1)使我明白人应该有一个自然、恬静、朴素的精神世界。
(2)使我增长了知识，明白许多事物每天都有新的意义。
(3)使我有了醇厚的情趣和恬静、纯美的心灵。
22．B、E(B“我行我素”不当；E“终于找到”不合文意)
六、23．为了使我们的大脑得到更好的锻炼(能使上下文连贯即可)
24．远在新石器时代，两河流域的先民就烧制出彩陶、黑陶、白陶；在历史的长河中，任何沧桑浩劫都阻挡不住它前进的趋势。
(要注意时间顺序和结构的对称)
25．如：春天像一位天使，她携着神奇的花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向大地。
七、26．参照高考作文评分标准