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学生资源的开发是新课程改革深入推进中的一项新课题，政治教师必须遵循“取之于学生，用之于学生”的原则，善于从理论和实践两个层面，经营好学生资源，其开发策略包括：挖掘学生动力资源，激发学习兴趣；引入生活素材，激活学生的生活经验；抓住生成性的东西再创造，收获更多的精彩；坚持因材施教，用好学生的差异资源；彰显学生的闪光点，为学生潜在优势的发挥提供舞台；经营好学生的错误资源，让错误成为学生成长的跳板；利用学生环境资源熏陶，提升学科素养；调动学生的情绪资源，帮助学生“破茧成蝶”；开发学生的家庭资源，增强理论教学的感染