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本研究通过问卷的方式对四川某中职学校二年级学生的英语学习态度进行了调查，在一定程度上了解了中职生英语学习态度的现状，并对此进行了分析，在此基础上提出了引导中职学生形成良好的英语学习态度的对策与建议，这在一定程度上对现中职生英语学习态度的理论与实践进行了补充和探索，希望这一领域能取得更多丰硕成果，从而进一步提高英语教学效率。