PBL授权教育在老年良性前列腺增生患者社区护理中的应用

来源 :当代护士:综合版(上旬刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dfm1999
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目的探讨授权教育在良性前列腺增生患者社区护理中的应用效果。方法选择社区符合良性前列腺增生诊断患者78例作为观察对象。随机分成干预组(39例)及对照组(39例),对照组采用常规社区护理措施,研究组在此基础上运用以授权教育为理论基础的社区护理措施。在干预前和实施干预6个月后分别运用一般自我效能感量表(GSES)、国际前列腺症状(IPSS)评分及前列腺增生症患者生活质量量表(BPHQLS)对两组患者进行评价。结果两组患者干预后结果经统计学数据分析,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论以授权教育为理论基础的社区
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