【摘 要】
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摘 要 对话教学能够帮助师生、生生间展开深入交流，有效提升课堂效率。本文从小学数学课堂出发，先分析对话教学的实施原则，随后从教学氛围、自主探究、知识讲解、拓展教学等方面总结开展策略。 关键词 小学数学;对话教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）20-0095-01 随着素质教育的广泛开展，传统模式下“教师讲授、学生听讲”的单一方式很难契合教
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摘 要 对话教学能够帮助师生、生生间展开深入交流，有效提升课堂效率。本文从小学数学课堂出发，先分析对话教学的实施原则，随后从教学氛围、自主探究、知识讲解、拓展教学等方面总结开展策略。
关键词 小学数学;对话教学;策略
中图分类号：D045
其他文献
摘 要幼儿需要通过早期阅读去接触书面语言，因此可以说掌握良好的早期阅读能力对于幼儿今后的学习及成长是很有帮助的。因此，幼儿教师及幼儿家长应该重视对于幼儿早期阅读能力和兴趣的培养，运用多种手段，让幼儿乐于进行早期阅读，同时传授给幼儿科学的早期阅读方法，全面提升幼儿的早期阅读能力。 关键词幼儿;早期阅读兴趣;能力;培养策略 中图分类号：G616，Q611 文献标识码：A 文章编号：1002-766
摘 要教育技术的发展与进步，推动了教学形式的变革，在当前小学数学课程的教学中，教师也应当应用现代化的教育技术，更新传统教育形式，从而促进数学课堂教学结构的创新，实现高效数学课堂的生成。基于此，笔者从自身应用现代教育技术的教学经验出发，提出多种应用现代教育资源的策略，谈谈如何实现高效数学课堂的生成。 关键词小学数学;互联网 ;信息化;高效 中图分类号：TQ453.6 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 在高中体育课程中进行高效课堂的构建，需要教师重视对学生的主体性指导，根据学生的体能和个性，开展对学生的体育锻炼，激发学生的体育参与积极性，促使学生在体育锻炼中提高自己的体育能力，让学生可以养成良好的体育行为习惯，促进学生体育核心素养的培养。本文首先对核心素养下高中体育高效课堂构建的重要意义进行简单的分析，然后重点对核心素养下高中体育高效课堂构建的策略进行积极的探索，以供大家参考。 关键词
摘 要 随着时代的不断进步与发展，教育的要求也不断更新，学生思维能力的培养与教育也越来越被注重。发散性的思维能力不仅在学生的成长与生活都起着至关重要的作用，还关乎到学生的各项学习能力及工作能力，对发散思维能力的培养与教育必须从小抓起。因此从小学阶段就要在学习过程中不断地培养学生的发散性思维能力，而小学数学阅读就是一个极为便捷有效的培养途径。 关键词 小学;数学阅读;发散性思维 中图分类号：G6
摘 要 小学时期是学生进行知识学习的初级阶段。在这个阶段当中，学生需要打好知识基础，从而为未来的学习生活做好奠基。尤其是在小学语文的教学当中，学生日常交流所需要应用的汉语知识大多是来自于语文的教学。但小学语文教学存在阅读与写作教学脱离，学生存在积累的写作素材较少，词句不能灵活运用，缺乏写作技巧等问题。因此本文针对当前小学语文阅读和写作教学中出现的一些教学现状提出教学策略，希冀给广大教师一些参考。
摘 要 近年来，随着农村剩余劳动力大规模向城市迁徙，农村学校的留守儿童人数越来越多，与之俱来的教育问题也越来越多。很多留守儿童因为长期缺少父母的陪伴，在心理上出现了一些健康问题，既不利于他们的个人学习成长，也不利于他们的个性发展。因此农村教育工作者必须针对小学生的心理健康教育问题展开深入分析，找到教育切入点，有效解决学生的心理健康问题。 关键词 留守儿童;农村小学;心理健康问题;教育对策 中图
摘 要 在新课标的理论下，课程的设计都非常注重数学知识的应用，多以身边的生活实例来编排教学的题材。新课标不仅要求学生掌握数学基础知识，还要求学生可以学以致用，灵活运用所学的知识点，去解决日常生活中一些常见问题。针对新课标的要求，教师在进行数学课程教学时，必须要培养学生“数学应用意识”，将应用意识和应用能力的培养放在首要的位置。 关键词 新课标;数学教学;应用意识 中图分类号：G622 文献标识
摘 要合作学习有利于促进学困生知识的掌握、能力的培养，而且对学困生情感的发展和健全也具有重要的意义。文章结合初中英语教学实际，明确合作学习对促进学困生有效转化的积极意义，探究运用有效合作学习策略，力求更好地帮扶学困生。 关键词初中英语;合作学习;学困生;转化策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0160-01 如何帮扶、促进英语学困生的有效
摘 要 阅读教学可以丰富学生的文化知识和提高学生的文化素养，还可以促进学生的综合全面发展，因此，阅读教学对学生未来的学习和生活具有极大的影响。教师若想在教学中构建高效的阅读教学课堂，必须将读写相结合以提高学生的阅读理解能力和写作能力，让学生在阅读教学课堂中养成良好的阅读习惯并提高语文学习能力。 关键词 小学语文;阅读教学;读写结合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-76
摘 要 随着社会的不断发展，数学知识在科学领域和生活领域的不断渗透，推动了应用数学的迅猛发展。同时，数学知识与生活实际的密切相关性决定了数学学习不能单单停留在知识掌握的层面，而是应该注重其应用，如此才能真正实现数学的价值所在，才能培养实用型人才。因此，本文从联系实际生活，培养应用意识;引入应用实例，加深应用体验;组织实践活动，提高应用能力三方面对小学生数学应用能力的培养策略展开了探讨。 关键词