【摘 要】
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学生是课堂学习的主体,在实际教学中过于压缩学生的空间往往会导致过犹不及。实际教学中,我们应遵循学生的认知规律,从利于学生领悟的角度入手,多给学生时间,空出课堂空间,让
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学生是课堂学习的主体,在实际教学中过于压缩学生的空间往往会导致过犹不及。实际教学中,我们应遵循学生的认知规律,从利于学生领悟的角度入手,多给学生时间,空出课堂空间,让学生自己去探索、思考、交流、反思,以此提升课堂教学的效率。
Students are the main body of classroom learning. Too much compression of students’ space in practical teaching often leads to too much. In the actual teaching, we should follow the students ’cognition rules, start from the perspective of students’ comprehension, give more time to students, empty the classroom space, and let the students explore, think, exchange and reflect on themselves to improve the efficiency of classroom teaching. .
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