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目的了解医学新生自尊、控制水平和心理健康状况及其特征，为心理健康教育和心理咨询辅导提供依据。方法选取兰州某大学2005级医学新生700名进行自尊量表（SES）．心理控制源（IPC）、症状自评量表（SCL-90）测试。结果有严重心理问题的检出率为15．08％，主要症状为强迫、人际敏感和抑郁；男生与女生在自尊、控制水平存在不同程度的差异，可以将有心理问题的学生区分为高危-不成熟型和普通-不成熟型。结论不同自尊、控制水平的学生，心理健康状况不同。较高自尊和控制水平的新生，心理健康状况更好；而较低自尊和控制水平的