【摘 要】
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随着新时代教育体制改革不断深入,小学数学教材的知识点逐渐呈现出分布较广的特点,这就对教师在培养学生数学思维能力方面提出一定要求。对此教师在教学过程中要着重培养学生
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随着新时代教育体制改革不断深入,小学数学教材的知识点逐渐呈现出分布较广的特点,这就对教师在培养学生数学思维能力方面提出一定要求。对此教师在教学过程中要着重培养学生对数学问题的分析能力,通过对教学内容有策略的延伸,经过不断的提出问题、分析问题和解决问题等有效教学措施的训练,在发展其思维能力的同时提高对数学知识的综合运用能力。本文结合当前数学教学现状,就小学教师如何提高学生的数学思维能力作简要分析并提出相关教学策略。
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